【摘 要】
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家长教育惩戒是教师教育惩戒得以有效贯彻的协同支持体系,存在已久却问题良多。作为家庭教育管理的具体化实行方式,家长教育惩戒的问题根源离不开我国正处于社会转型期这一社会文化背景。转型期间家长的教育惩戒存在认识不足、家长教育管理者角色缺失、家长教育惩戒不在场以及教育惩戒的非规范性四大困境。走出困境的出路在于转变家长教育惩戒观念、优化家长教育惩戒实施路径,并在此基础上探索具有中国特色的家长教育惩戒理论体系
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家长教育惩戒是教师教育惩戒得以有效贯彻的协同支持体系,存在已久却问题良多。作为家庭教育管理的具体化实行方式,家长教育惩戒的问题根源离不开我国正处于社会转型期这一社会文化背景。转型期间家长的教育惩戒存在认识不足、家长教育管理者角色缺失、家长教育惩戒不在场以及教育惩戒的非规范性四大困境。走出困境的出路在于转变家长教育惩戒观念、优化家长教育惩戒实施路径,并在此基础上探索具有中国特色的家长教育惩戒理论体系与实践模式。
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目的:1.通过对近10年小儿功能性便秘文献进行检索与回顾,了解小儿功能性便秘的研究现状,总结小儿功能性便秘证型分布、治法及用药规律,为小儿功能性便秘的选方及用药提供理论基础,拓展临床思路,以更好地指导临床实践。2.临床研究:观察畅清方治疗小儿便秘（食积内热型）的临床疗效。方法:1.文献回顾:通过检索关于儿童功能性便秘近十年的文献共216篇,对儿童功能性便秘中医证型分布、治疗方法进行回顾性文献研究。
目的:通过前瞻性队列研究探索解毒方（Jiedu Fang,JDF）对原发性肝癌患者行肝动脉化疗栓塞术（Transcatheter arterial chemoembolization,TACE）后临床疗效及预后的影响,并明确JDF与TACE术前后患者血清炎症因子变化的关系,同时对其部分作用机制进行初步研究。方法:1.通过前瞻性队列研究,纳入2018年2月至2018年8月于长海医院行TACE术的原发
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目的:观察中药鹿血晶治疗实体恶性肿瘤化疗后所致血小板减少症的临床疗效及安全性资料与方法:将符合条件的44例患者（经病理组织学确诊为恶性实体肿瘤患者;符合化疗适应症,并接受化疗,25×109/L≤化疗后血小板计数≤75×109/L;预计生存期≥3月;性别不限,年龄1875岁;东部肿瘤协作组（ECOG）评分:0-2;自愿签署知情同意书）,按照随机对照原则分为A组（鹿血晶+CIT常规治疗组）和B组（CI
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基础教育在于教化"人性",教育过程即"人性化"的过程。中学历史学科的教化"人性",主要体现为培养学生史学素养。基于史学素养的"人性化"课堂,既是彰显教化"人性"这一基础教育本质的应然之举,也是达成培养学生史学素养这一课程目标的必然举措,更是改变"缺失人"的课堂现状的探索尝试。1."人性"建构了"人性化"课堂的基本思路一般认为"人性"指不同于动物属性而专属于"人"的本质,如孟子所说的"仁、义、