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如果在学习中体会不到成就感，就会失去学习的兴趣和主动性；如果所学的知识不能够解决实际的问题，就会让学习者有严重的挫败感。“基于问题的学习”（Problem-Based Learning，以下简称PBL）的教学过程是：学生以小组为单位，解决教师设计好的现实问题；为了解决实际问题，学生需要掌握一些必要的物理知识，学生各自查找相应资料，主动探究问题，交流讨论并促进实际问题的解决；问题解决后，进行评价总结所获得的知识和思维技能，因此把其引入物理教学对学生学习物理知识并实际应用具有指导意义，是社会的要求，是时代的产物。
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