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情境认知与学习研究走过了它的早期研究、理论体系初步形成阶段,正一步步走向发展与丰富,教育心理学与人类学对情境认知与学习内容的广泛、深入研究,充分展示了这一理论研究的教育、教学魅力与实践生机,并预示了其研究的未来发展前景。
情境认知与学习理论研究述评
【摘 要】
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情境认知与学习研究走过了它的早期研究、理论体系初步形成阶段,正一步步走向发展与丰富,教育心理学与人类学对情境认知与学习内容的广泛、深入研究,充分展示了这一理论研究
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所 博士生 上海200062;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2002年01期
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