【摘 要】
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绘本教学在幼儿教育中通常会存在绘本选择不当的情况,导致绘本教学目标不够明确,导致绘本教学的模式过于的僵化,进而忽视了幼儿作为教学的主体情况。为了实现绘本教学在幼儿
【机 构】
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贵州省黔西县绿化白族彝族乡中心幼儿园
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绘本教学在幼儿教育中通常会存在绘本选择不当的情况,导致绘本教学目标不够明确,导致绘本教学的模式过于的僵化,进而忽视了幼儿作为教学的主体情况。为了实现绘本教学在幼儿教育中真正应用价值,发挥幼儿在教学中的主体性,调动儿童的积极性,在教学中应该以儿童的角度出发,选择合适的绘本,明确教学的目标,营造出良好的学习氛围,将儿童作为教学中的主题。
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