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随着新课程的到来，学校教学对一线教师提出了更高的要求，新课程特别强调教师的课程研发能力，“倡导教师成为学校课程的管理者、决策者”，“使教师有更多的机会进行不同程度的课程试验”。面对变革，教师要抓住一切机会努力学习以提高自己的学习能力及研究能力。
教育科研，在理论与实践中艰难行进——羊尖高级中学“建构主义理论与课堂教学改革”实验报告
【摘 要】
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随着新课程的到来，学校教学对一线教师提出了更高的要求，新课程特别强调教师的课程研发能力，“倡导教师成为学校课程的管理者、决策者”，“使教师有更多的机会进行不同程度的课程
【机 构】
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无锡市羊尖高级中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2002年12期
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