讲好党的故事 见证初心使命

来源 :百年潮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahqmchy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  习近平总书记强调指出,对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。党的十九届四中全会明确提出:要“加强党史、新中国史、改革开放史教育”。中央党史和文献研究院组建以来高度重视党史宣教工作,积极发挥党史和文献工作资政育人的重要作用。这次我们与中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室、国家广播电视总局联合制作的微纪录片《见证初心和使命的“十一书”》(以下简称《十一书》),就是我们在党史宣教方面取得的一个新成果。
  这部微纪录片充分挖掘利用第一手资料,直观真实生动地讲述了11位共产党人在革命峥嵘岁月中的感人故事,展示了共产党人用生命和鲜血铸就的信念与忠诚、永远坚守的初心和使命,为广大党员干部、广大青少年深入学习党史、深刻理解共产党人的初心和使命提供了生动形象的教材。2019年11月21日在中央党史和文献研究院网站、中央组织部共产党员网、国家广播电视总局网站上推出,多家具有广泛影响力的主流媒体和商业网站转发播放,微博、微信、“快手”公众号跟进推广,地方党史和文献部门新媒体平台同步联动,收获广大观众热情点赞和好评,社會反响十分热烈。
  截止到2019年12月份,《十一书》全网点击量已高达2.5亿次,其中微博话题阅读量超过3000万次,快手点击量超过1800万次。特别是在青年中反响尤为热烈,抽样调查结果显示,观众中30岁以下人群占比超过60%,在网上弹幕和留言中,“泪目”“好看”“致敬”“点赞”“看哭了”“没看够”等频频出现。有青年学生表示,《十一书》是一部“有思想、有温度、有情怀、有力量的作品”,“展示了共产党人用生命和鲜血铸就的信念与忠诚、永远坚守的初心和使命。”有青年网友留言,“每看一次都会让我热泪盈眶,血液仿佛在燃烧。”“虽然我们80后这一代没有经历过战火,但是作为一名在中国和平年代下生活的我,为祖国感到骄傲。”“在物质生活丰富的今天,我们需要这样的精神食粮来充实自己。”等等。这证明《十一书》所体现的主流价值观成功对接、触达以青年人为主体的互联网主流受众,实现了党史宣传教育作品的有效传播。随着微纪录片《十一书》的热播,众多新媒体还制作了“明星版”“极简版”“音频版”等多种形式的《十一书》网络视听节目。一些地区和单位通过舞台情景剧、诵读活动、主题党日活动等多种形式深化《十一书》教育学习。由中央文献出版社制作的《十一书》光盘已经发送中央和国家机关所有党支部、全国省级和副省级城市党史和文献部门。
  微纪录片《十一书》的成功启示我们,讲好中国共产党故事,传递正能量,唱响主旋律,彰显中国共产党的强大精神感召力,对于掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,正本清源、有力反对历史虚无主义,作用非常显著,意义非常重大。
  习近平总书记指出:“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊,既要有阳春白雪、也要有下里巴人,既要顶天立地、也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力,能够温润心灵、启迪心智,传得开、留得下,为人民群众所喜爱,这就是优秀作品。”在互联网时代运用融媒体手段加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,特别是向青少年讲好中国共产党故事大有可为、大有作为。我们需要紧跟时代步伐,既要旗帜鲜明坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向,又要通过理念、形式、方法等方面的创新,把优质内容与新媒体形式结合起来,把正面宣传质量提高到新水平。一是要坚持大胆创新,主动适应互联网时代的传播规律。微纪录片《十一书》的广泛传播得益于传播方式的创新,打破了以往一些党史宣教作品“重题材、轻传播”,在互联网时代“水土不服”的尴尬局面。我们将加强与各类传媒特别是互联网新媒体的合作,以更多更新的融媒体表现形式,凭借其天然的流量优势,提高党史宣教网络作品的创作、生产和传播能力。二是要坚持精准对接,牢牢抓住青少年党史教育这一关键。微纪录片《十一书》制作精良,场景和氛围渲染到位,非常符合微时代观众特别是青年观众的审美。要进一步深入研究青少年的接受能力和吸收能力,做到有的放矢,精准对接,多出符合青少年审美特点的党史宣教精品力作。三是要坚持内容为王,做好党史研究成果的转化利用。微纪录片《十一书》的成功启示我们,只要切入点选对、内容选准,正能量主旋律的作品是有价值、有力量、有吸引力的。我们要深入挖掘好党史这座“富矿”,发挥我院在党史、新中国史、改革开放史研究方面的优势,将更多的编研成果转化为优质传播内容,通过与新媒体传播方式有机结合,推出一批直抵人心、能够引起广泛社会共鸣的重量级、标杆性党史宣教
  作品,更好地展现共产党人信仰的力量、真理的力量、人格的力量、奋斗的力量,发挥好党史和文献工作“以史鉴今、资政育人”的作用,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态作出更大贡献。
  (责任编辑 黄艳)
  (本文根据作者2019年12月6日在“微纪录片《见证初心和使命的“十一书”》作品研讨会”上的讲话整理)
  作者:中共中央党史和文献研究院副院长,研究馆员
其他文献
据斯诺所著《西行漫记》记载,毛泽东在回忆自己经历时告诉斯诺:“我刚识了几个字,父亲就让我开始给家里记账。他要我学珠算。既然我父亲坚持,我就在晚上记起账来。他是一个严格的监工,看不得我闲着;如果没有账要记,就叫我去做农活。”后来,毛泽东曾说自己“受到六年私塾教育”,如此推算,在接受私塾教育期间,他至少给父亲记了六年的账。如果说会计是一门语言,毛泽东少年时代就学会并掌握了这门语言,实属“童子功”——这
党的十八大报告精辟地指出:全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移走中国特色社会主义道路。  道路问题,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。在中国这样一个经济文化十分落后的国家探索民族复兴道路,是极为艰巨的任务,经历了一个曲折复杂的过程。自1840年鸦片战争以来,在外国列强的侵略下,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。无数仁人志士,为了改变国家落后挨打的状况,实现民
2021年7月1日,庆祝中国共产党成立100周年大会在天安门广场隆重召开。在参加大会的许多党和国家领导人中我看到了已经104岁的宋平同志,看着宋老那和蔼的面庞和笔直的身板,我想起了20多年前,在中央领导同志专机上聆听宋平关于南方局历史和史料征集编写的谈话。  记得那是在1999年5月,我刚从天津调到中央党史研究室工作不久,陪同陈威副主任去重庆参加中共中央南方局成立60周年座谈会和《南方局史稿》座谈
延安整风运动开始于1941年5月,以毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》报告为标志,至1945年4月党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》,使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思列宁主义基础上的一致,整风运动宣告胜利结束。延安整风运动,开创了用整风方式加强党的作风建设的成功范例,成为中国共产党作风建设的源头活水,塑造了中国共产党人独特的人格力量。自
1960年9月28日,中华人民共和国与古巴共和国宣布正式建交,50多年过去了,当年中古建交的亲历者健在的已经不多了。我从1959年4月起随孔迈赴古巴采访,在那里工作和生活近七年,直到1965年12月离开哈瓦那回到新华社总社,是中古建交全过程的亲历者之一。作为一名新闻工作者,也是事件的记录者,我把这件重要外交事件过程讲述出来,以飨读者。  成立新中国在美洲国家  第一家半官方机构  1958年8月,
杨光,1924年12月17日生,1938年3月参加革命,1940年加入中国共产党,1941年进入晋察冀边区第一中学学习,1942年进入抗大二分校附属中学学习,1943年7月进入抗大七分校二大队八队学习,离休前任兰州军区后勤部政治部副主任。荣获三级独立自由勋章,三级解放勋章。  1943年7月,我们1000多名学员从晋察冀边区回到党中央所在地延安,后奉命驻扎在甘肃省华池县豹子川,被编为中国人民抗日军
杨彧,1929年11月出生,1944年参加青年远征军,1949年参加中国人民解放军,是第二野战军五兵团十六军军部文工团团员,负责文艺创作和音乐伴奏。1951年和1953年先后两次入朝,1955年复员,1986年离休。  作为朝鲜战争的亲历者,我在第二次入朝期间,曾目睹1953年7月27日停战前夜惊心动魄的场景,并在停战以后进行了战地采访,至今回忆起来仍激动不已。停战前夜  1953年,我第二次入朝
潘家珍  潘家珍(1916—1975),四川通江人。1932年12月参加红军,先后参加长征、抗日战争、解放战争。新中国成立后,任解放军第六十一陆军医院政治协理员、南京染织厂党委书记。1955年当选南京玄武区人大代表。1961年6月被授予中校军衔,任湖南省军区政治部直工处副处长。1965年当选湖南省第三届人民代表大会代表。荣获三级八一勋章、三级独立自由勋章、三级解放勋章。1975年6月17日去世,后
【关键词】高一;生命教育;成长  【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2017)88-0061-03  【作者简介】张淑杰,安徽省合肥市第四十六中学(安徽合肥,230041)心理健康教师,二级教师。  设计理念:  高一学生处于青春期,自我意识不断发展,身体生理结构和神经系统发育水平明显提高,各方面的变化使学生更深入地探索现实中的我和理想中的我。在此过程中,学
一、基本情况及症状分析  小文,女,14岁,身高152,父母为公务员,家庭环境民主,关系和谐。进入初中后,小文开始住校生活,和宿舍同学关系良好。初一下学期开学后,她常常在半夜醒来,醒来后感觉很害怕,睡不着。因为睡眠不好,学习受了影响,她很苦恼,每次睡前都想一觉睡到天亮,可还是常在半夜醒来,默默地感受害怕。  这是一个比较明显的入学适应不良的个案,表现为:个案在入学初期,面對一个新的学习环境,不能尽