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本文作者发现农村学校的数学成绩普遍不高，通过剖析农村学校数学教学中存在的问题，对农村学校高效的数学课堂提出一些策略来进行讲述农村学校数学课堂如何高效进行。说明我们一方面要提高教师素质，同时要培养学生的能力，在条件允许的情况下多使用一些先进的教学设备，提高学生的学习兴趣，促使农村学校高效数学课堂的形成。