班主任是文化思想的传播者、学生健康成长的引导者、学生心灵的迪启者、慧命的培育者、班级工作的组织者。教师工作是度人的，只有在度人的过程中自己的生命才得到了实证的体悟。我们做的工作是相续慧命的事情，是要以自已的德性和智性使得学生健康的成长，是用一个生命激扬另外一个生命，是要智慧启迪学生的智慧。所以班主任的工作意义很重大，责任也很重大。那么，怎样做好班主任，因为每一个人的生命教育感悟不一样，知见也不尽相同。笔者从教多年，偶发感想，信笔道来。
　　第一、教育是要讲究渐次异进的方式。要着眼学生的根器适切进行，着眼于学生要对治的业障，揣摩学生的心理。由于每一个学生业障千差万别，所以要观机授教，要观察学生属于什么根性，是上根、中根、还是下根。要针对学生的根器应机说法，教育时要契理契机，如果教法不应机，就等同闲言语了。我观察有些老师在教育学生时，大道理说得不少，讲得口干舌燥，结果学生一句也没有听进去，教育一点儿用也没有。怎样讲究渐次异进的方法：教者要时时增长自己的慈悲心和平等心雨化润泽学生。不论学生贫贱宝贵都要平等对待。要不断培養学生的心力和求学的志趣；其次，根据学生的性情、多元智能情况、学生的志趣，在一定程度上观察后然后施教。比如，贪者，可用感恩心度之；嗔者，可用慈悲心化之。复次，施教时不要把教育观念讲得高深莫测。要始终要贯穿循循善诱，循序渐进的原则，经常保持与学生互动。适时调整方法，在深度和方度上渐次异进，在难度和易度上采用对治的方法。
　　第二、班主任要努力做到“柔弱”。“柔弱”是老子思想的睿智。水是天下至柔之物，“柔弱”只是外表，其本质却是强大的。“柔弱”其实就是强大，“柔弱胜刚强”。水的德性是最高的，“上善若水，水善利于万物而不争，处众人之所恶，故几於道”。水能涵养万物却不与万物相争，心甘情愿地处于众人都不喜欢的低洼之处，所以最接近于“道”。水能承载一切，包容一切。做人也好，做班主任也罢，不可以太刚强，刚强则容易折断，所以要学水的“柔弱”精神。我们现在教育所面临的是独生子女教育的难题，先人没有太多的经验积累，很多人在做班主任时方法简单粗暴，没有耐心，恨铁不成钢，结果欲速则不达。所以，我们只能“三分教，七分等”，要做麦田的守望者。古代教育家、思想家孔子有三千弟子，也不过只有七十二贤人。 “柔弱”的表现，就是在做教育时要有耐心、恒心、静心、包容心、慈悲心。这也是水的德性。
　　第三、要珍惜师生缘，不要让学生后悔遇到你这样的班主任。一个历史学者说过，“高中阶段所读到的，将会融入他的生命，溶化为血液。”所以班主任的思想、观点、语言，行为，将会对学生起到重要的影响。人是信息的载体，有时我们班主任一个良好的信息可能成就学生一生，一个不良的信息也可以偏废学生的一生。有这样一个例子：我校当时有一名学生，文化成绩比较差，但他喜欢书法，科任老师说他不务正业，当时我是他的体育老师，也喜欢书法，我就鼓励他认真写，将来定会有成就。没有想到一句话成就了他，后来成为一名书法家，对我感情很深。所以做班主任一定要有清净的观点、芬芳的思想、花朵般语言、庄严的威仪去影响学生，传递一种积极向上奋进的正能量。
　　第四、做好一名教书匠。把教育当成职业来做，要把心沉下来多读一些经典著作，努力提高教育的技艺。做班主任时不要做太多的枯燥乏味的说教，那样，学生听起来容易打瞌睡。我们教师做学问也要契理契机，心灵才能有觉悟。做一名教师一定要和气浮于面、义气施于人、才气见于事、锐气藏于胸、爱意见于行、精神感于人。做教育工作时需要的是一种激情，它是成功的一个很重要的因素，只有不甘平庸的人才特别需要激情这份营养大餐，从而保持着内心强大的尊严。如果每一个教师都热爱自已这份工作，不仅是追求金钱的回馈，而是要把自己“财富”扩大化，不断提升智慧、慈悲、愿力。做事要有一种成就满足感，只有为了热爱而工作，才能焕发内在的潜能。那么，怎样才能做好一名教书匠：一、教育是一个艰难的心路过程，它需要一种净信的态度，也就是一种教育的信念。这种净信是不夹杂太多的名利、不安、抱怨、浮躁和得失心。不可以顺信，人云亦云，没有自己的教育价值观取向；二、教育需要悟道。要修炼自身的品德，完善内在的功力，勤于实践，在反思的过程中不断提升自我。只有自我提升了，才会有高品质的教育，学生才能提升；三、要想成为对学生具有吸引力、受学生爱戴和崇拜的教师，必须具有良好的人格魅力、文明的语言、高尚的人文情怀、高雅的审美情趣、崇高的心灵境界、儒雅的风度融为一体，才能使学生在潜移默化中自觉地成为具有高尚道德情操的高素质公民。
　　第五、要抓养成教育。养成教育是终身的事。中国有句古话，“三岁看大，七岁看老”。童蒙教育要抓习惯的养成。中国有一亿多打工者，家庭教育有着很大的缺失，学生有很多的不良习气。所以，现在做班主任是父母亲聚合体，既要象山一样有着父亲一样的威严，有着强大的气场，让学生慑服，产生敬畏之心，又能让学生读懂你；又要象水一样有着母亲般的关怀学生，能摄受护持学生，培养学生良好的习惯。具体要抓良好的学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯。要教会学生待人接物。这些做好了，学生成绩自然会好的。
　　以上是本人拙见。以供大家参考。