“水资源的合理利用”活动教学建议(人教版)

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一、活动教学背景“水资源的合理利用”为高中地理必修一第三章“地球上的水”第三节,本节内容所涉及知识点多数是学生在初中阶段接触、了解过的,如水资源的概念、数量、分布等,学生在电视、报纸等媒体中也已获知中国水资源的短缺状况、以色列在用水方面的措施,但这些知识比较零碎、不够系统。关于如何合理利用水资源,教材也仅以文字表述、图片展示的方式笼统介绍,学生很难结合实际问题进行具体分析。
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