【摘 要】
：
2021年4月1日,全国农技中心发布第二批全国农作物病虫害“绿色防控示范县”名单。经各省推荐、专家评审,共评出绿色防控示范县109个,河南省兰考县、博爱县、商城县、镇平县入选。农作物病虫害绿色防控是指采取生态调控、农业防治、生物防治、理化诱控和科学用药等环境友好型技术和方法,将病虫害危害损失控制在允许水平以下,并实现农产品质量安全的植物保护措施。示范县的创建将发挥引领带动作用,促进农药减量增效,提高绿色防控水平,服务农业绿色高质量发展。
论文部分内容阅读
2021年4月1日,全国农技中心发布第二批全国农作物病虫害“绿色防控示范县”名单。经各省推荐、专家评审,共评出绿色防控示范县109个,河南省兰考县、博爱县、商城县、镇平县入选。农作物病虫害绿色防控是指采取生态调控、农业防治、生物防治、理化诱控和科学用药等环境友好型技术和方法,将病虫害危害损失控制在允许水平以下,并实现农产品质量安全的植物保护措施。示范县的创建将发挥引领带动作用,促进农药减量增效,提高绿色防控水平,服务农业绿色高质量发展。
其他文献
以建党百年为契机,西安高新枫叶物业服务管理有限责任公司(下文简称“高新枫叶物业”)围绕“高质量发展”核心,突出政治引领和服务大局作用,抓班子、带队伍,学党史、促发展,着力将党建工作与物业服务密切结合、深度融合。
【摘 要】调查显示，绝大部分班主任面临严重的工作压力，并因此导致心理健康水平不高，班主任心理健康需要关注。基于目前班主任工作面临的压力及来源，需要从内外两个方面寻求提升班主任心理健康水平、缓解压力和焦虑的对策。 【关键词】班主任;工作压力;心理健康;调查报告 【中图分类号】G443 【文献标志码】R 【文章编号】1005-6009（2021）32-0012-05 【作者简介】1.王海霞，山东
3280个日日夜夜,我在自己最热爱的公司与事业上挥洒着青春与热血,作为公司发展与进步的见证者、经历者、建设者,我感到无比的荣幸,也深知责任重大。
【摘 要】随着深度学习技术在各个领域的广泛应用，人工智能与书法艺术的结合也越来越紧密。目前，人工智能主要应用在手写文字识别领域，一般采用“选用数据集—搭建网络—模型训练”的方法，依据轮廓、骨架相似性等原理，构建手写文字识别系统。当下，在书法评价领域，我们通过自建专用书法作品数据集进行深度学习训练，努力构建全面的书法智能评价系统。随着科技和工业制造水平的不断提高，人工智能将会在书法作品的评价、书写乃
2021年4月16日,农业农村部在京召开农业机械化工作会议,谋划“十四五”农业机械化重点任务,部署2021年重点工作。农业农村部副部长张桃林出席会议并讲话。会议指出,农业机械化是建设现代农业的重要内容。各级农机化部门要紧紧围绕“保供固安全、振兴畅循环”工作定位,紧盯“保供、衔接、禁渔、建设、要害、改革”目标任务,科学谋划“十四五”重点任务,有力支撑现代农业发展和乡村全面振兴。会议强调,要支撑保供,强化核心技术和关键装备研发.
谈起阅读这个话题，每一位教师都会滔滔不绝地描述自己读了多少本书，知道了哪些内容。而一旦谈起阅读对自我专业成长的促进及影响时，大多数教师不知说些什么。这跟教师会不会开展专业阅读有着密切的关系，在不同的成长阶段阅读哪些内容？怎样拥有更多的阅读时间？如何将阅读成果运用于教学实践等诸方面？这都需要教师学会开展专业阅读，以此推动专业能力与育人水平的快速提升。 如今人工智能、互联网 、大数据、虚拟仿真等高端
作为金地智慧服务服务的高端精品办公园区,上海环普云创国际科技园总建筑面积4.3万平方米,坐落于浦江产业社区的核心区域,是上海科技创新集聚区之一。该区域产业云集,涵盖了电子信息、医疗健康、互联网、航天技术、新能源等,吸引了包括施耐德、史赛克、3M等TOP500企业入驻。
【摘 要】项目实验是教学现场中教师研修的新机制。它以师生发展为价值取向，以勇于开拓和创新变革为精神文化，让教师成为教学现场的知识创造者，从而带来教师成长的生态改变。 【关键词】项目实验;教师成长;研修新机制 【中圖分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）31-0017-04 【作者简介】1.胡存宏，南京市拉萨路小学（南京，210029）副校长，高级教师，
【关键词】教师团队;专业成长;班主任 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）31-0049-02 5年前，乍暖还寒的3月，身为北方人的我生平第一次来到江南秀丽之地，进入江苏省苏州实验中学，开始了入职前跟岗实训。实训快结束时，苏州高新区教育局为我们组织了一场经验交流会，几位往届校园招聘而来的学长们分享了他们的入职点滴。当时我坐在台下，深深折服于台上学
新时代基础教育呼唤指向立德树人视域的课堂教学样态,生物学课堂要返教育本真,于简致中润泽生命,精致温润课堂,形塑生命观念;达生命自然,于无为中彰显有为,品悟和谐无为,践行自发有为。