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新工科建设的进程不断加快，新工科有着创新性、交叉性、开放性等重要的内涵和特点，高校学风本身也有着层次性、裹挟性、可引导性的特点，在新工科建设的背景下，我们应该不断提升学生的理想抱负水平，加强日常学风建设中对创新性教育的引导和载体设计，加强国际化和家国情怀的引导教育，在良好学风的感染引导下，真正培养出新时代所需要的工程人才。