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近年来,随着“互联网 +教育”信息化进程的不断推进,教育资源共享的程度已经明显提高,突破了传统学校的“围墙”,一定程度上消除了消息鸿沟、地域鸿沟.但笔者认为教育资源共享覆盖面特别是城乡共享教育资源的质量仍不理想,如何促进精品教育资源共建共享是本课题这一阶段探索和实践的重点所在.本文以《高中语文作文教学资源共享课》为例探索“互联网 +”视角下高中语文微课程教学资源共享与建设.