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当前高职院校学前教育专业幼儿体育教学活动注重照本宣科,内容繁杂,重点不突出,教学方法不灵活,这种教学模式使得学生缺乏学习兴趣,不能适应工作岗位的要求,导致学生与社会需求相脱节。为提高学生的幼儿体育活动设计、组织、实施能力,应以岗位标准为核心进行项目化课程改革,重新构建幼儿园体育教学活动的项目模块。本文从幼儿园体育教学活动的结构性矛盾、如何解决结构性矛盾、项目化教学改革的基本理念及其思路、幼儿园体育教学活动的项目模块等四个方面进行了论述。