论文部分内容阅读
初中历史作为一门基础课程，它涵盖了许多方面的内容，学习历史不仅是关乎学子升学的一门重要课程，也是培养学生文化内涵的有利通道。目前，我国的初中历史教学状况并不令人乐观，迫于中考压力，大部分教学还是习惯于注重课本知识的灌输和传授，教法单一，观念守旧，远离社会生活，学生兴趣不高，教学效率低下。因此，我们必须改变旧的教学观念，运用适当的教学方法，整合有效资源，激发学生学习兴趣，切实提高教学质量。