【摘 要】
:
“即使A,也B”分为实言句和假言句两类,本文探讨了这个句式的认知层面.主观推测层面,“即使A,也B”这个让步转折句所反映的认识是0<P{B/A}≤0.5,此时,实言句和假言句是一致的;
论文部分内容阅读
“即使A,也B”分为实言句和假言句两类,本文探讨了这个句式的认知层面.主观推测层面,“即使A,也B”这个让步转折句所反映的认识是0<P{B/A}≤0.5,此时,实言句和假言句是一致的;客观反映层面,“即使A,也B”所反映的认识是:P{B}=1,P{B/Amin(B)}=1,此层面又分为两种情况,一为实言,P{A}=1;二是假言,P{A}=0或P{A}=0.5.说话人使用“即使A,也B”让步转折句,其目的是为了反映出大脑思维这两种不同认知层面所具有的不一致关系.
其他文献
为了激发高职会计专业学生学习审计课程的兴趣,更好地掌握审计实务知识,提高实用技能,本文提出将以“合作学习,任务驱动”为原则的合作-任务型教学法运用于审计教学中,并从合
近些年来,多媒体教学日益成为教师加强与学生交流互动、提高学生学习兴趣、强化教学质量的有力的教学形式之一,但研究发现,多媒体教学中的问题不少,误区很多。究竞该如何搞好多媒
高考成绩出来后,我为自己上不了理想的大学而决意复读,不管父亲怎样劝说我去读已录取我的师范大学,我都无动于衷。父亲没法,对我说:“这样吧,反正这大学是10月3号才开学,你先去做一个月的老师,如果觉得做老师行,你就去读师范大学,如果觉得做老师不行,你再选择回去复读也不迟。”在父亲的劝说下,那年8月底,我到一所乡村小学做了临时代课老师。 开学那天,我负责接收一年级的学生。整个上午,我仅接收到8名学生。
城市商圈是城市商业发展最具代表性的区域,近年来南宁市各商圈抓住发展契机迅速发展扩张,南宁市安吉商圈身处商业老城区,发展缓慢,各方面还存在很多问题。本文以南宁市安吉商
【摘 要】针对旅游高职院校英语教学现状,提出发展对策:构建“专业+外语”人才培养模式;重视基础英语和专业英语教学;建立多元化考评机制,完善课程考核评价体系;培养和发展英语学习策略使用意识和水平,提高学生自主学习能力。 【关键词】旅游高职院校 英语教学 现状 对策 【中图分类号】 G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)03C-0133-03 近年来,旅游业作为“朝阳
数学课程标准的实施为传统的数学教学注入了活力,使我们的教学改革不断走向深入。但不难发现的是,由于对新课标的理解不同,各种“推陈出新”的数学课堂令人眩目。静下心来反思,各
系统采用B/S模式三层架构,使用Power Designer9.5数据库建模,利用C#和ADO.NET技术实现业务逻辑层、数据访问层的代码编写。解决了医药企业在采购、入库、出库、仓库管理等方