【摘 要】
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摘要：随着现代数学学科的快速发展，国内各区域的考试试卷中出现了一些创新型的考题，尤其是初中数学图形等面积的拼接。本文介绍了数学图形等面积拼接这类题型的特点，具体分析了数学教师的教学案例，为广大中学生提供了更多解决问题的方法。 关键词：初中数学 图形等面积拼接 教学 在教学初中数学等面积拼接问题时，学生要掌握近几年中考数学这类题型的解题方法，并且更深入地了解方形的拼接和分割问题。因此，教师要引导
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摘要：随着现代数学学科的快速发展，国内各区域的考试试卷中出现了一些创新型的考题，尤其是初中数学图形等面积的拼接。本文介绍了数学图形等面积拼接这类题型的特点，具体分析了数学教师的教学案例，为广大中学生提供了更多解决问题的方法。
关键词：初中数学
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摘要：在如今大众创新、万众创业的“互联网 ”背景下，社会对高职学生，特别是信息技术类学生的多元化发展提出了新的要求。在培养学生的过程中，高职院校要注重培养学生的创新创业综合能力。作为高职教育发展的模式和载体，校企合作在人才培养方面发挥着重要作用，且通过政府、高职院校、企业三方面的融合，能有效提高学生的创新意识和创业能力，为社会输送更多高素质的技术技能人才。 关键词：高职院校 创新创业 人才培养模
在高三的班主任工作中，后期的班级管理工作无疑是浓墨重彩的一笔。下面，笔者分享了自己高三阶段班级管理工作中的一些做法，以期与同仁共勉。 一、教室文化氛围创设 营造绿色和谐、有影响力的班级文化氛围很重要，因为班级文化氛围能够潜移默化地影响学生吸收和消化学习知识。如教室天花板上的蓝天、白云和蝴蝶会让学生对梦想产生无限的遐想。当学生进出教室的时候，门上的图案会激励他们努力奋斗;教室横梁上的高考战斗语录
基于新型冠状病毒肺炎疫情防治的需要，课程教学普遍由“线下”转为“线上”。广大教师选择教学平台，优化教学资源，重构教学内容，并在教学过程中探究教学方式，提升教学效率。 经过几个月的线上教学尝试，为更好地了解学生的线上学习情况，笔者利用问卷星对高招18级学前教育专业430名學生进行了问卷调查，找出线上教学存在的问题，并提出了解决方法。 一、学生线上学习情况 1.在学生眼中，线上学习的优势和劣势
摘要：足球运动具有协调性、团体性等特点，有利于促进小学高年级学生的身心健康发展。因此，在小学高年级中开展的校园a足球课程，是一门教师和学生共同参与、共同创造的课程。本文探究了提高小学高年级足球教学有效性的具体策略。 关键词：小学高年级;足球教学;有效性; 目前，努力提高小学高年级学生的身体素质已成为开展小学体育运动的重要目标。在小学体育教学过程中，体育教师可以展开学科教学，引入足球这一学生喜爱
摘要：如今，学习钢琴的人越来越多，但是钢琴学习并不容易。本文论述了学好钢琴必备的条件，旨在为钢琴学习者提供借鉴。 关键词：钢琴 兴趣 毅力 专注力 作为乐器之王，钢琴已经被越来越多的人认识和学习，在高校教学设置中，只要与音乐相关的专业都开设了钢琴课。然而，在实际教学中，学习者会发现钢琴学习并不容易。下面，笔者重点分析了学习钢琴必备的心理和学习前的准备工作。 一、学习钢琴，需要引导兴趣 正所
摘要：针灸推拿是我国医学的重要组成部分，它的教育模式对人才的培养质量具有直接影响，而人才的质量又决定了针灸推拿专业在国内外的发展状况。通过运用实践平台，将多种资源整合起来，多领域、全方位地综合培训针灸推拿专业的学生，不仅能够使学生习得针灸推拿理论知识，还能掌握熟练的专业技术，实现对学生综合素质的有效培养，促进人才培养质量的全面提升。本文主要分析了鉴于实践平台背景下针灸推拿专业的实践教育模式，旨在为
摘要：在传统的历史教学中，教师只注重历史知识的讲解，忽视了活动课程的开发，对学生的学习活动造成了一定的阻碍。面对这一情况，教师应重点探究初中历史活动课程，不断提高课堂教学质量。基于此，本文探究了初中历史活动课程的开发与实施措施。 关键词：初中历史 活动课程 开发 措施 受传统观念的影响，部分教师未能正确认识活动课程，没有合理地开展活动课程与学科课程活动。教师仍然占据课堂的主体地位，单纯地向学生
摘要：在地理课堂教学中利用乡土地理知识，不仅可以深化学生对书本知识的理解，还可以增进学生对家乡的情感。基于此，本文探究了在地理课堂教学中利用乡土地理知识的策略。 关键词：地理教学 乡土地理文化 利用 策略 根据《新课程标准》的要求，在中学地理教学中，教师要结合教学内容，有意识、适当地利用乡土地理知识，深化学生对书本地理知识的理解，增进学生对家乡的情感。 一、以乡土地理为切入点，深化对地理知识
摘要：英语课堂教学与爱国主义思想的有机结合是实现我国教育目的的有效途径，这既有利于汲取人类文明成果和先进的科学文化知识，又能传承中华民族的优良传统，传播中国文化。本文探讨了如何在英语课堂教学中渗透爱国主义思想教育。 关键词：英语教学 爱国主义 渗透 《英语新课程标准》明确指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，就人文性而言，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨
随着教学改革的不断推进，当前各阶段的学校都越来越重视英语教学。在响应教学改革的过程中，初中英语教师也提出了越来越多的创新教学方法，但运用过程还存在较多问题，无法达成预设的教学目标。基于此，笔者分析了初中英语教学的现状，并提出了应对措施。 一、初中英语教学现状 1.过度依赖新技术 在新课程改革背景下，初中英语教师意识到了教学改革的重要性，将新型的教学方法运用到了教学中，尤其是现代信息技术。但是