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教师是人类灵魂的工程师，承担着传道授业解惑的责任。教师这一职业是太阳底下最光辉的职业，但“教师”真不是轻松的职业，身边许多教师累病在教学一线，甚至有的还付出年轻的生命。那么如何做才能让自己不仅成为人类灵魂的工程师、发挥职业光辉，还能让自己身体健康、心情愉悦呢？现谈谈笔者在工作中的一些经验，以此抛砖引玉。
一、让教师的个人魅力激起孩子们对政治的兴趣
作为一名初三的政治教师，一定要认清自己所教学科的特点，初三政治涉及的内容是国家的方针政策及一些时政要闻，许多孩子对此枯燥的知识不感兴趣，表现在学习过程中就是弃学。那么作为一名教师这时就得想一切办法，让学生接受你、喜欢你、崇拜你。因喜欢你而喜欢政治，因喜欢政治这一科而最终提高此学科的成绩。
因此，每节课不管教学内容多枯燥，我一定让自己与时俱进，衣着得体，语言文明规范，一进班级就让学生眼前一亮，使学生因你的个人魅力而激发学生的学习兴趣。
二、让创新的教学评价开启孩子们的乐学之门
学生在学校的大部分时间是在课堂教学中度过的，因此，对学生课堂上的表现，特别是在课堂上的收获应成为对学生学业成绩评价的重要内容。课堂教学中我运用创新的评价方法，来开启学生的乐学之门，提高学习兴趣，下面举两个真实的例子：
（一）鼓励评价。
在政治课堂教学中，用能激发学生自信和自尊的鼓励性评价语言，鼓励学生积极参与到课堂的教学活动中，让学生听了教师的评价，能够乐于思考，勤于动手，愉快的融入课堂教学之中。
在教九年级政治有关计划生育方面的内容时，出现这样一则笑话：
师问：“计划生育的要求是什么呢？”
生答：“晚婚、晚育、少生、优生。”
师接着问：“那么谁知道晚婚的年龄是多大？晚育又指年龄多大呢？”（教材中没涉及这些内容但这是常识问题）
其中一个平时对政治不太感兴趣的学生大声地回答道：“晚婚指男28周岁，女26周岁，晚育指女27周岁生小孩。”
“哈哈哈……”同学们笑了起来，我也笑了。他有些不自在，脸腾一下子红了，头低了下去。这时我大声说道：“某某同学不仅现在遵纪守法，将来也一定遵纪守法，成为合格的社会公民，为祖国解决人口问题做出自己的努力。”他眼睛一亮，红着脸笑了，同学们也友善的笑了。
此时我接着问：“某某那你是怎么想到这个年龄呢？”
他说：“我大哥结婚时28周岁，我嫂子26岁，他说他们俩属于晚婚，又说过年要小孩，属于晚育了，还享受单位特殊奖励呢？所以……”
我笑了，是呀，这是生活中的实例，以前孩子又没接触过，答错了怎么怨孩子呢？我接着鼓励他说：“你真是一个对生活细心留意的孩子，老师很欣赏。”
接着提出建议：“一些政策性的问题，应该多上网查阅资料证实一下，相信效果更好。晚婚指初婚男女男不小于24周岁，女不小于22周岁，晚育指初婚男女生育第一个子女时女不小于24周岁……”他听得非常认真。这个对学习“不太感兴趣”的孩子爱上了政治，中考时文综考了101分，其中政治部分得了58分（共60分），庆幸那次没有对他错误的回答冷嘲热讽，一句鼓励性评价，胜过一堆说教的“废话”。
（二）“串门”评价。
九年级政治理论性较强，学习起来枯燥乏味，不可能随时都处在积极的学习状态中。教学科教兴国战略一课时，涉及到这样一个问题：为什么要实施科教兴国战略？其中一个学生回答非常有创新，从国内国际角度分别进行了分析，把自己从新闻中获取的信息也融合进来，按常理这么好的答案同学们应有反应，可是他们特别茫然，我知道这些学生又犯困了，（因为政治课一般安排在下午五、六、七、八节，属于睡觉点）这时我大声说：“你答得very good ，good ，good，用汉语都无法表达了。”同学们都笑了，我也笑了。回答问题的学生自豪的坐下了，课堂气氛活跃了，一部分学生的手举了起来，也要发表自己的见解，想获得“good”了。
创新的评价方式，为我和学生之间搭建了一条友谊的桥梁，老师、学生都是在愉快轻松的氛围中学习、成长。
三、让渊博的知识、灵活的教学方法提高学生的成绩
学生不会喜欢华而不实的老师，光有好的外表和评价，时间长了学生也不会认真学习。因此，要想成为一名受学生欢迎的老师，必须要有真才实学，还要会灵活的把握教学方法，做到这两点，工作如鱼得水。
（一）要有渊博的知识
政治学科与别的学科不一样，有的学科教十年也是同样的知识，政治学科考试内容年年变化，这就要求政治教师与时俱进，经常看新闻，积累教学素材。
例如：教学中国形象：“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用”说一说为什么会这样？书本中没有什么解释说明，于是我总结出近十年来，我国提升国际地位的事件，一一例举，从政治外交、经济发展、文化成就、社会进步等等谈起；在国际舞台上发挥越来越重要的作用，则从举办一系列的国际盛会、朝核六会谈、索马里打击海盗等说明，虽然用了一节课的时间谈这一个知识点，但学生听得认真，印象深刻，做题很少出错。
（二）要灵活运用教学方法
如果教学方法陈旧，学生就会乏味。因此，要想成为一名智慧的教师，必须学会灵活的掌握教学方法，结合当今国内国际形势，提高学生的学习兴趣，充分利用课堂时间，提高学习效率。
政治学科的一些基础知识是要求学生必须识记的，为开卷做准备，但学生课上课下都不愿意背。怎么办？工作中我把学生男女分组，（即成绩相当的一名男生和一名女生一组进行PK），课上让学生在有限的时间内识记然后提问，PK输的一方，有小小的处罚，奖励赢的一方，月考成绩优秀者老师予以奖励。因为只要认真努力，每个学生都有获奖的机会，所以政治课大家都好学、乐学，学习成绩自然提高很快。
以上是笔者总结十多年的工作经验，但无论用什么方法教学，教师应本着工作舒心、学生学得开心、学习成绩优异为原则，希望所有同仁用适合自己的工作方式做一名智慧的政治教师。
一、让教师的个人魅力激起孩子们对政治的兴趣
作为一名初三的政治教师，一定要认清自己所教学科的特点，初三政治涉及的内容是国家的方针政策及一些时政要闻，许多孩子对此枯燥的知识不感兴趣，表现在学习过程中就是弃学。那么作为一名教师这时就得想一切办法，让学生接受你、喜欢你、崇拜你。因喜欢你而喜欢政治，因喜欢政治这一科而最终提高此学科的成绩。
因此，每节课不管教学内容多枯燥，我一定让自己与时俱进，衣着得体，语言文明规范，一进班级就让学生眼前一亮，使学生因你的个人魅力而激发学生的学习兴趣。
二、让创新的教学评价开启孩子们的乐学之门
学生在学校的大部分时间是在课堂教学中度过的，因此，对学生课堂上的表现，特别是在课堂上的收获应成为对学生学业成绩评价的重要内容。课堂教学中我运用创新的评价方法，来开启学生的乐学之门，提高学习兴趣，下面举两个真实的例子：
（一）鼓励评价。
在政治课堂教学中，用能激发学生自信和自尊的鼓励性评价语言，鼓励学生积极参与到课堂的教学活动中，让学生听了教师的评价，能够乐于思考，勤于动手，愉快的融入课堂教学之中。
在教九年级政治有关计划生育方面的内容时，出现这样一则笑话：
师问：“计划生育的要求是什么呢？”
生答：“晚婚、晚育、少生、优生。”
师接着问：“那么谁知道晚婚的年龄是多大？晚育又指年龄多大呢？”（教材中没涉及这些内容但这是常识问题）
其中一个平时对政治不太感兴趣的学生大声地回答道：“晚婚指男28周岁，女26周岁，晚育指女27周岁生小孩。”
“哈哈哈……”同学们笑了起来，我也笑了。他有些不自在，脸腾一下子红了，头低了下去。这时我大声说道：“某某同学不仅现在遵纪守法，将来也一定遵纪守法，成为合格的社会公民，为祖国解决人口问题做出自己的努力。”他眼睛一亮，红着脸笑了，同学们也友善的笑了。
此时我接着问：“某某那你是怎么想到这个年龄呢？”
他说：“我大哥结婚时28周岁，我嫂子26岁，他说他们俩属于晚婚，又说过年要小孩，属于晚育了，还享受单位特殊奖励呢？所以……”
我笑了，是呀，这是生活中的实例，以前孩子又没接触过，答错了怎么怨孩子呢？我接着鼓励他说：“你真是一个对生活细心留意的孩子，老师很欣赏。”
接着提出建议：“一些政策性的问题，应该多上网查阅资料证实一下，相信效果更好。晚婚指初婚男女男不小于24周岁，女不小于22周岁，晚育指初婚男女生育第一个子女时女不小于24周岁……”他听得非常认真。这个对学习“不太感兴趣”的孩子爱上了政治，中考时文综考了101分，其中政治部分得了58分（共60分），庆幸那次没有对他错误的回答冷嘲热讽，一句鼓励性评价，胜过一堆说教的“废话”。
（二）“串门”评价。
九年级政治理论性较强，学习起来枯燥乏味，不可能随时都处在积极的学习状态中。教学科教兴国战略一课时，涉及到这样一个问题：为什么要实施科教兴国战略？其中一个学生回答非常有创新，从国内国际角度分别进行了分析，把自己从新闻中获取的信息也融合进来，按常理这么好的答案同学们应有反应，可是他们特别茫然，我知道这些学生又犯困了，（因为政治课一般安排在下午五、六、七、八节，属于睡觉点）这时我大声说：“你答得very good ，good ，good，用汉语都无法表达了。”同学们都笑了，我也笑了。回答问题的学生自豪的坐下了，课堂气氛活跃了，一部分学生的手举了起来，也要发表自己的见解，想获得“good”了。
创新的评价方式，为我和学生之间搭建了一条友谊的桥梁，老师、学生都是在愉快轻松的氛围中学习、成长。
三、让渊博的知识、灵活的教学方法提高学生的成绩
学生不会喜欢华而不实的老师，光有好的外表和评价，时间长了学生也不会认真学习。因此，要想成为一名受学生欢迎的老师，必须要有真才实学，还要会灵活的把握教学方法，做到这两点，工作如鱼得水。
（一）要有渊博的知识
政治学科与别的学科不一样，有的学科教十年也是同样的知识，政治学科考试内容年年变化，这就要求政治教师与时俱进，经常看新闻，积累教学素材。
例如：教学中国形象：“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用”说一说为什么会这样？书本中没有什么解释说明，于是我总结出近十年来，我国提升国际地位的事件，一一例举，从政治外交、经济发展、文化成就、社会进步等等谈起；在国际舞台上发挥越来越重要的作用，则从举办一系列的国际盛会、朝核六会谈、索马里打击海盗等说明，虽然用了一节课的时间谈这一个知识点，但学生听得认真，印象深刻，做题很少出错。
（二）要灵活运用教学方法
如果教学方法陈旧，学生就会乏味。因此，要想成为一名智慧的教师，必须学会灵活的掌握教学方法，结合当今国内国际形势，提高学生的学习兴趣，充分利用课堂时间，提高学习效率。
政治学科的一些基础知识是要求学生必须识记的，为开卷做准备，但学生课上课下都不愿意背。怎么办？工作中我把学生男女分组，（即成绩相当的一名男生和一名女生一组进行PK），课上让学生在有限的时间内识记然后提问，PK输的一方，有小小的处罚，奖励赢的一方，月考成绩优秀者老师予以奖励。因为只要认真努力，每个学生都有获奖的机会，所以政治课大家都好学、乐学，学习成绩自然提高很快。
以上是笔者总结十多年的工作经验，但无论用什么方法教学，教师应本着工作舒心、学生学得开心、学习成绩优异为原则，希望所有同仁用适合自己的工作方式做一名智慧的政治教师。