【摘 要】
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聋校教学是一门科学,又是一门艺术,其中有着探讨不尽的学问,教学问题又是个涉及面很广的问题。它既涉及教育学,心理学,又涉及一系列教育规律、原则和教材教法。它既包含着对
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聋校教学是一门科学,又是一门艺术,其中有着探讨不尽的学问,教学问题又是个涉及面很广的问题。它既涉及教育学,心理学,又涉及一系列教育规律、原则和教材教法。它既包含着对教师个人的思想品质、学识修养的要求,也包含着对教师专业知识和能力,教学艺术方面的要求。为更好的开展聋校教学,实现聋生对教学的理解,经过对课堂上聋生教学互动交流研究,从学习时机、直观教学、敏锐观察、情感教学等方面进行了探索。
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