【摘 要】
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信息发展日新月异,多媒体尤其是“班班通”在语文课堂教学中已成为必需的手段.在阅读教学中用好它,能更加有效地实现学生、教师、文本之间的多重对话,提高学生对文本的阅读品
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信息发展日新月异,多媒体尤其是“班班通”在语文课堂教学中已成为必需的手段.在阅读教学中用好它,能更加有效地实现学生、教师、文本之间的多重对话,提高学生对文本的阅读品质.只有遵循认知规律,遵守课堂规律,遵行教育规律,充分发挥“班班通”的“创造性”“交互性”功能,才能让阅读课堂循学而教,关注学生的表达力,从而提升学生的语文素养.
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