中外教育评价

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yzmxfyzm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、生平介绍  李贽(1527-1602),号卓吾,又号笃吾,福建泉州人。中国明朝末年思想家、文学家、教育家。其父李白斋,为人豪爽、正直,反对“利口能言,以博取富贵”,见他人危难,即慷慨相助。这一切对李贽的思想影响很大。26岁时,参加乡试,中了举人。此后二十多年,李贽为生计而奔波于仕途。
其他文献
目的建立石楠叶中熊果酸和齐墩果酸的含量测定方法.方法采用RP-HPLC法测定,色谱柱为Zorbax ODS柱,用甲醇-1%醋酸水溶液(88:12)为流动相,检测波长为215 nm.结果熊果酸和齐墩果
根据老年人的身体状况和生理需求,研究设计适合老年人冠心病群体的智能手环.利用技术成熟完善的互联网传感器,完成老年人可预警穿戴手环的硬件系统与软件系统设计.通过大数据
通过文献资料法、 信息论阐述了信息反馈是提高教学质量,实现教与学和谐统一的必要环节,它贯穿于教学的全过程.因此,运用信息反馈作为提高教学质量的重要举措,要做到及时发现
本文主要探讨布拉格学派理论中功能句子观词语顺序、交际动力说、线性结构等对句子翻译的影响,并提出了几种相应解决策略。翻译者应了解这些理论,并应用到翻译中去。
期刊
目的 评估中性粒细胞/淋巴细胞比率(NLR)在幕上自发性脑出血中的临床诊断价值.方法 本次研究人群仅限于年龄≥35岁的幕上自发性脑出血患者.研究中采用GOS评分量表量化临床结
一、 图式理论  图式理论是认知心理学家用来解释心理过程的一种方式。德国哲学家Kant 最早提出图式概念(schema),认为图式是连接概念和感知对象的纽带。  30年代初,英国著名的心理学家Barlett 在其著作中(Remembering)提出了图式理论。所谓图式是指每个人过去所获得的知识在头脑中贮存的方式,是大脑对过去经验的反映和积极组织,是被学习者贮存在记忆中的信息对新信息起作用的过程,以
阅读法制建设与发展,为青少年阅读提供了有效保障,在阅读权利、环境、模式等方面的完善与优化中,发挥着至关重要的作用.基于此,本文以“立体阅读”模式为研究对象,在简述阅读
“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径.我们高中英语教师要以学生实践为
数学的实践活动不仅是学生学习数学的认识活动和实践过程,也是一个培养学生数学观念、科学态度、合作精神的过程.在数学应用于解决实际问题的活动中,除了活动内容之外,应该特