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数学课是学校的基础课之一，数学教育是一种文化基础教育，它伴随青少年学生度过很长一段时间。当谈到数学课堂中的品德教育时，大多数人甚至是教师们也认为德育只是在思想政治课、语文等课的教学中进行，或者应该是班主任的事而已。而对于数学课，人们很容易联想到它的认识价值和实践价值，对它的德育价值却一般表现出忽视或难以理解。事实上，数学教学过程不仅仅是一个向学生传授知识的过程，