六朝的鬼神世界观r——以《幽明录》故事为中心

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leon_xu23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以《幽明录》故事为中心,认为六朝时期观念中的鬼神世界与现实世界处于同一层面,鬼神世界点状地分布于现实世界间,依托于自然(山、水)或人为(墓、亭)场所而存在,在时空、居住者等方面均呈现出与现实世界大相径庭的性质.
其他文献
“忌妒”情感的内涵丰富,基于人类对客观环境的主观体验,其概念内容可以通过隐喻和转喻在不同语言中表达.本文基于《红楼梦》汉英平行语料库,将《红楼梦》中的“忌妒”情感分为3类,并采用定性分析的方法探究3类“忌妒”情感的隐喻、转喻使用特征及其在《红楼梦》两个英译本中的转换表达.研究发现,杨译本和霍译本在翻译“忌妒”情感隐喻时,以归化为主,在翻译“忌妒”情感转喻时,以异化为主,这种翻译策略的选择可以从人体生理特征、生活经验、传统文化等角度进行解释.
具身认知是当代认知科学领域一个炙手可热的话题,强调了身体与心智及认知活动的紧密联系.本文从Web of Science核心数据库中提取了2010—2020(近10年)有关具身认知的2383条英文文献,通过CiteSpace软件进行可视化分析.分析结果显示:1)具身认知逐步从理论探索转向基于行为和脑成像实验的多视角跨学科研究;2)当前有关具身认知的研究热点主要包括语言理解、概念表征、感知、心理模拟、大脑前运动皮层定位、隐喻、情感、记忆、时间认知、社会互动等;3)新兴议题诸如空间认知、认知个体差异、认知动态性
现如今我国教育机构改革在不断发展和进步,因此小学信息技术教学也进一步得到了研究和发展。当今计算机信息技术改变着教师的教学方式。微教育的出现为课程改革和基础教育转型指明了新方向,使学生从现有的教育体系转变为微课教育体系从而提高课堂学习的质量,让学生在活跃的气氛下愉快的学习。本篇文章主要内容是阐述微学习在小学信息技术教育中的应用价值并结合实际情况加以证明,探讨微学习应用过程中存在的问题,为小学微学习设计提供参考同时给予教师学习和使用技能的有效策略。
本文在言语行为理论的基础上,从不同视频网站中选取了近五年来发生的真实公共交通场所中的“冲突”为语料,结合冲突话语中的言语行为和情景中说话者的语调对公共交通场所冲突话语特征进行研究,分析总结出六种言语行为特征,即暗示型话语、反语型话语、重复型话语、反问句表示否定型话语、负面评价型话语和誊骂型话语,并对每个言语行为特征进行实证分析和论述,建设性地提出解决这些冲突话语的方式来应对人际冲突.
彩妆产品中的英语非基本颜色词以词组为主,可包含动词语素,构词理据包含世事和流行等,多使用转喻构词;汉语非基本颜色词常可被拆分为更小的语言单位,多使用隐喻构词,偏爱食物作为喻体.消费者常以色号或相近颜色词取代原有的颜色词.彩妆产品非基本颜色词内部成员地位不平等,好样本与对应颜色范畴的匹配速度比差样本更快.
随着认知构式语法和历时构式语法的逐渐发展,构式网络模型逐渐进入学者们的视野.如何通过构式网络模型可视化构式的历时变化,应对构式的不断发展,成为当前历时构式语法的重要议题.鉴于此,Lotte Sommerer和Elena Smirnova合作编写了《历时构式语法中的节点和网络》.该书集中了近年来有关构式网络模型的重要文章,探讨了如何在构式网络中体现构式变化,如何定义构式网络中节点的出现和如何融合此前的构式理论等问题.
关于流行音乐的各种话语中,一直有两种相互矛盾的意见,分别对应着“异化”与“本真”两个概念.作为对流行音乐理论建构的一种努力,本文试梳理两种话语矛盾的历史由来以及流行音乐中相关话语的发展,从两种话语的持久对峙状态中,勾勒它们之间或碰撞,或各说各话的变化趋势.同时,异化本身作为一种重要的主题,成了流行音乐获得创作的反思性,并借此塑造本真品质的一个重要出口.
作为元杂剧的压卷之作,《西厢记》英译对推动中外戏曲(剧)文化交流具有重要作用.但因中外译者依据不同底本进行翻译,研究者在评论其译本质量与文化价值时存在版本错位问题.本文在全面梳理《西厢记》英译研究现状的基础上,从翻译底本的角度考察诸英译本的特点、优势与不足,总结其英译的总体特征,以丰富《西厢记》翻译研究的史料,为中国传统戏曲外译提供借鉴.
大学生就业问题已成为社会关注的热点,在大学生的职业规划和就业指导中,思想道德教育是大学生职业规划的生命线,为大学生职业选择保驾护航.本文从探讨思想道德教育与职业生涯教育融合的必要性、存在的问题入手,为高校思想道德教育与职业生涯教育的融合提供有效实现路径,塑造大学生的健康人格,促进全面发展,为高校推动实现高等教育目标提供有益探索.
作为处于音乐变革摸索阶段的中外文化交流的产物,学堂乐歌对后来新音乐的发展兴盛以及音乐教育、音乐创作等方面,可谓影响深远.学堂乐歌滥觞于古代以传教士为主输入的西方音乐文化,产生发展于近代学习西方的洪流对音乐艺术的冲击,并在中国共产党领导的革命根据地中自我延伸,历久弥新,且被时代赋予了红色内涵,焕发出新的生命.