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科研过程是创造性思维过程，而信息获取是创造性思维的必然要求。与科技训练活动相结合的信息教育，能增强学生学习的动力和兴趣。科技训练活动中信息教育实证研究结果表明：该教学模式有利于学生信息意识、联想和迁移能力的提高，能全面地提高学生的信息能力。
科技训练活动中信息教育实证研究
【摘 要】
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科研过程是创造性思维过程，而信息获取是创造性思维的必然要求。与科技训练活动相结合的信息教育，能增强学生学习的动力和兴趣。科技训练活动中信息教育实证研究结果表明：该教学
【机 构】
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广东工业大学图书馆
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2007年7期
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