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只有正确运用恰当的技术手段，才能做到在教学活动中以“学生为主体、教师为主导”，解决课堂和实践教学中存在的问题。本文从观念技术的角度探究多媒体虚拟仿真在《制药工艺学》课程教学中的应用，在课堂、实践等教学活动中真正实现与学生互动和教师言传身教的主导作用，实现教育人性化。
多媒体仿真在课程教学中的应用与探究
【摘 要】
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只有正确运用恰当的技术手段，才能做到在教学活动中以“学生为主体、教师为主导”，解决课堂和实践教学中存在的问题。本文从观念技术的角度探究多媒体虚拟仿真在《制药工艺学》
【机 构】
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北京联合大学生物化学工程学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京联合大学教育教学研究与改革项目“‘项目导学’教学模式在《Access数据库应用》课程教学中的应用”中子课题“北京联合大学大学生科技创新项目”阶段研究成果;
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