【摘 要】
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<正>从教学的角度看,文本解读是教学的起点和基础。文本解读,无论怎么解读,都要体现为基于语文学习活动的解释。教学设计是路径,是教师备课的核心工作,是教学实施的牛鼻子。
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<正>从教学的角度看,文本解读是教学的起点和基础。文本解读,无论怎么解读,都要体现为基于语文学习活动的解释。教学设计是路径,是教师备课的核心工作,是教学实施的牛鼻子。教学设计的水准,直接决定了课堂教学的效益。教学设计的核心价值是"渡",是为学生的"学"和"习"搭建的有效支架和桥梁,"为学习者设计教学"是语文教师进行教学设计的出发点和归宿。当前语文教学的现状是:教师重视了文本解读,甚至以
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