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病理实验课程是医学人才培养的一门重要课程,是连接基础医学与临床医学的“桥梁”学科,然而,受教学方法、评价机制等因素影响,学生对该课程的重视程度不够,学习积极性不高,导致教学效果不佳。文章总结了病理实验课程的教学现状,简要提出了质量提升的对策和建议,为医高专院校病理实验课的开展和实施提供借鉴和参考。