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新课程强调学习方式的转变。由于能合理地调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,充分发挥学生的主体性,促进学生人格的健全发展,合作学习成为了课程改革积极倡导的学习方式之一。结合生物学科与学生的特点,以学生发展为本,借鉴合作学习的思想,在中学生物课堂教学中尝试合作学习的实践研究,积极探索生物教学中合作学习的具体程序和采取的方法、策略,力图构建完整的教学互动体系,让学生在自主活动中学会交际、学会合作,学会学习。