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本文围绕“创设情境、扶放结合、突出重难点、趣味评价”四方面,从实例入手,阐述了优化小学语文写字教学的几点思考.
小学低年级写字教学的思考
【摘 要】
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本文围绕“创设情境、扶放结合、突出重难点、趣味评价”四方面,从实例入手,阐述了优化小学语文写字教学的几点思考.
【机 构】
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广西玉林市陆川县乌石镇那囊小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年40期
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