【摘 要】
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工匠精神是当代社会重要的精神品质。近年来，工匠精神在高职学校会计电算人才培育中存在诸多困境，究其原因，主要有五个方面：缺乏文化建设、缺乏企业合力、在教学中缺乏实践、生源质量不高、自信心不足。为此，高职院校可采取以下途径将工匠精神融入专业教学：借力校园文化培育工匠精神；加强校企合作，强化工匠精神的培育；将工匠精神纳入专业课程体系，优化课程设计；创新以工匠精神为导向的实践教学模式；树立学生成为工匠的信
【基金项目】
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浙江省“十三五”第二批教改，基于产教融合下高职会计人才“工匠精神”培育路径分析—以《会计电算化》课程为例（项目编号：jg20191051）；
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工匠精神是当代社会重要的精神品质。近年来，工匠精神在高职学校会计电算人才培育中存在诸多困境，究其原因，主要有五个方面：缺乏文化建设、缺乏企业合力、在教学中缺乏实践、生源质量不高、自信心不足。为此，高职院校可采取以下途径将工匠精神融入专业教学：借力校园文化培育工匠精神；加强校企合作，强化工匠精神的培育；将工匠精神纳入专业课程体系，优化课程设计；创新以工匠精神为导向的实践教学模式；树立学生成为工匠的信心；将工匠精神融入学生职业成长中。
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