【摘 要】
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社会在发展,时代在进步,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是本世纪对人才规格的基本要求.这些品质无一不与良好的心理素质密切相关.可见,心理健康教育不仅是时代发展对教
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社会在发展,时代在进步,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是本世纪对人才规格的基本要求.这些品质无一不与良好的心理素质密切相关.可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心.在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要.在现实生活中,盲目自信,企求过高,力不从心,导致失败的事固然时有发生,但在学生当中,更多的却是自我评价过低,在能够完成的事情面前,认为自己干不了,于是畏缩犹豫裹足不前,压抑了内在能力的发挥.过强的自我否定评价就是通常所说自卑感.有自卑感的学生行为怯懦,处处依赖老师、父母和同学,活动效率低微.小学生处于生理发育和自我意识迅速发展阶段,情绪的两极性较为明显.老师的疏忽或入教育误区很容易使孩子产生自卑感.那么作为教师应如何培养学生的自信心呢?
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