【摘 要】
:
本文介绍了国产三乙基铝作助催化剂与CS-1型和型高效催化剂配合,在小本体聚丙烯装置上进行生产的情况,经比较证明与使用进口三乙基铝生产时的反应强度、产品质量、物耗、剂耗基本相
论文部分内容阅读
本文介绍了国产三乙基铝作助催化剂与CS-1型和型高效催化剂配合,在小本体聚丙烯装置上进行生产的情况,经比较证明与使用进口三乙基铝生产时的反应强度、产品质量、物耗、剂耗基本相同。
其他文献
1-2折流换热器流体温度沿程变化及其LMTD的计算梁日忠THEVARIATIONOFFLUIDTEMPERATUREALONGSIDPASSANDTHECALUATIONOFLMTDIN1-2BAFFLEHEATEXCHANGER1前言换热器设计中,...
【摘要】高效课堂如何让学生有效倾听:语言激趣,让学生愿听;形式多样,让学生乐听;方法引导,让学生会听;注重演示,让学生想听。 【关键词】高效课堂;有效倾听;愿听;乐听;会听;想听 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 心理学研究表明,人们在日常交往中对信息的接收,“听”占了45%,而“读”只占16%,可见,“听”是提取信息的主要方式。新课标指出:“语文课要培养孩子听说读写的实践能力。”听
【摘要】 教学“切入点”,即“突破口”,是教学一篇课文的入手处。俄罗斯教育专家巴班斯基说过:“当代学校教学教育过程的最优化,就是指所选择的教学教育过程的方法,可使师生消耗最少的必要时间和精力而收到最佳效果”。机智探寻教学最佳“切入点”来剖析文本,是优化课堂教学,让课堂教学焕发生命与活力的有效途径之一。 【关键词】善抓;“切入点” ;巧亮;教学“剑”;优化课堂教学 【中图分类号】G632 【文献
【摘要】习作从生活中来,到生活中去。要鼓励学生立足生活,写生活。习作教学形式贯穿课堂内外,教学内容横跨学科之间,是教学过程成为学生将各学科知识、技能融会贯通的过程,将知识积累转向知识应用的过程,走向生活化,使学生在习作中凸显生活之美。 【关键词】习作;生活;感悟 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 学生一看到习作题目,就都会愁眉苦脸,把习作当作负担,迟迟不能下笔。造成学生习作难的主要原
化工材料在屋面防水中的应用有很多,本文只对三元乙丙卷材在屋面防水施工中的应用以及其性能特点、施工方法作详细的介绍.
【摘要】良好的阅读期待可以激发学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,进而提高学生的阅读水平。那么,阅读期待在教学中的运用怎样才能更合理、更有效呢?本文主要就这个问题进行探究。 【关键词】阅读期待;初中语文;提高;阅读水平 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 《义务教育语文新课标》中明确指出:“要利用阅读期待、阅读反思、阅读期待等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”。从中可以看出“阅读期待”
长期以来,在“应试教育”的指挥棒下,语文老师们除了教学课本中的知识外,还大量地补充、讲解、检测。就在教师以讲代读、繁说细讲时,学生会在这个过程中失去兴趣。因此我们必
【摘要】一个值得注意的现象是,很多农村小学生直到小学毕业都写不出一手工整的字体,这与信息技术的普及,弱化了对书写的要求,也与部分老师对学生的写字教学不重视有关。本文作者提出小学教学要强化书写教育,开设写字课,并分享了作者自己的写字教学经验。 【关键词】农村小学;写字;写字教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 如今,农村小学生汉字书写状况不太理想,特别是大部分学生达不到书写规范,字体