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教育领域随着理念的更新和思想的迭代已取得了显著的进步，尤其是在新课改的要求下，大多语文学科正在逐步开展有效合理的教学环节和教学策略。其中，语文是我国教学体系下的基础科目之一，随着传统文化的传承和民族精神的弘扬力度的不断加强，语文学科的重要价值正在日益凸显。［1］阅读是语文学科的重要环节，许多教师会利用提问在教学过程中达到多个目的，包括验收学生的学习效果、扩充课堂环节、活跃学习气氛和促进学生思考等等，但从现阶段来看，许多提问设计还存在许多的问题，本文将从问题出发，提出优化策略。