【摘 要】
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<正>福建省开设实施通用技术课程已有九年了,由于各种因素造成这门课程教学形同虚设、难以真正深入铺开,这已是客观的事实。因此,怎样利用有限的时间抓住学生的心,培养他们学
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<正>福建省开设实施通用技术课程已有九年了,由于各种因素造成这门课程教学形同虚设、难以真正深入铺开,这已是客观的事实。因此,怎样利用有限的时间抓住学生的心,培养他们学习兴趣,提高他们学习信心,就成了当务之急。本文所要阐述的是教师如何利用有限的课程资源,通过有效课堂让学生经历体验设计过程的教学方法,来激发学生创新欲望,以实现教学目标。通用技术课程与高考课目所不同的是学生评价课堂好坏的标准不再是能否帮助他们掌握知识与提高解题能
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