浅谈小学数学教学的“实验性”

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  有话说得好:“我听到过,过眼云烟;我看到过,历历在目;我做到了,铭记在心;我体验过,沦肌浃髓。”数学固然是抽象的,只要紧紧围绕感受数学、经历数学、体验数学的策略,让学生在“实验”的教学氛围里学习数学知识,学生对数学的理解就一定很透彻,其聪明才智也一定能得以发挥。
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