【摘 要】
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农村中小学教师继续教育网络培训是加强农村中小学师资队伍建设的重要举措，而教师继续教育网络研修平台的建设则是开展培训的条件和保障。以教师专业发展理论、成人学习理论及建构主义学习理论为指导，通过问卷调查结合个人访谈，对有过网络继续教育培训经历的湖南农村中小学教师进行调查，系统分析湖南省农村中小学教师的网络研修所存在的问题，在此基础上提出湖南省农村中小学教师继续教育研修平台设计改进的对策。希望能够对本省
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究项目：湖南省农村中小学教师继续教育网络研修平台的设计研究.项目编号：2018132；
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农村中小学教师继续教育网络培训是加强农村中小学师资队伍建设的重要举措，而教师继续教育网络研修平台的建设则是开展培训的条件和保障。以教师专业发展理论、成人学习理论及建构主义学习理论为指导，通过问卷调查结合个人访谈，对有过网络继续教育培训经历的湖南农村中小学教师进行调查，系统分析湖南省农村中小学教师的网络研修所存在的问题，在此基础上提出湖南省农村中小学教师继续教育研修平台设计改进的对策。希望能够对本省农村中小学教师的继续教育研修平台建设起到参考和推动作用，进一步拓展农村教师教育教学能力的提升空间，助力其职业生涯的发展。
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