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职前教育有着投入少、见效快的优势,培养出的教师往往有更全面的理论准备来适应教学实践。邓猛认为,培养融合教育的普及型人才需要让普通教育教师具备特殊教育技能,培养融合教育的专业型人才需要让特殊教育教师具备普通教育能力。将学前教育与特殊教育结合起来,是培养融合教育复合型人才的有效途径。
基于融合教育的高等院校学前教育专业课程设置思考
【摘 要】
：
职前教育有着投入少、见效快的优势,培养出的教师往往有更全面的理论准备来适应教学实践。邓猛认为,培养融合教育的普及型人才需要让普通教育教师具备特殊教育技能,培养融合
【机 构】
：
北京社会管理职业学院
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
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2015年17期
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