【摘 要】
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<正>教学语言是传授知识、培养学习兴趣、进行思想教育的重要手段,也是传递信息、交流师生情感、陶冶情操的重要方式,因此,在地理教学中,教师要根据教学内容精心设计并组织语
【机 构】
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山东省青岛经济技术开发区第六中学,
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<正>教学语言是传授知识、培养学习兴趣、进行思想教育的重要手段,也是传递信息、交流师生情感、陶冶情操的重要方式,因此,在地理教学中,教师要根据教学内容精心设计并组织语言,选用含地理信息的故事、诗词、谜语、歌词等,营造富有艺术气息的教学氛围。一、妙用故事开头,创设情境导入例如,七年级《地理》(湘教版·下册)"非洲"一节共有五个方面的内容,其中第五个方面是"亟待发展的经济"。教学目标是通过对非洲人口的增长状况、经济发展水平、各国的主要农矿资源分析,让学生了解非洲是一个存在人口、环境、发展等严重问题的大洲,对学生进行科学的人口观、资源环境观,以及可持续发展观的教育。针对这一教学目标,笔者精心组织了浅显的语言,讲述了一个简短的故事,创设情境导入,要求学生从故
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