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摘 要： 本文针对学生作文立意陈旧，形式单调，题材老化，语言缺乏个性等现象，分别从立意、结构、选材、语言等方面探讨作文求新的重要性及措施，提高学生写作水平。
关键词： 作文教学 求新意识 培养方法
一篇优秀的文章，总是给读者带来焕然一新的感觉，而不是人云亦云，落入俗套。对此，古代文学大师早有论述。苏轼说：“文章最忌随人后，新识卓见自然新。”陆机在《文赋》中说：“虽杼轴予怀，怵他人之我先。”要想写出富有新意的作文，就必须敢于打破常规，不落窠臼，标新立异。对待同一物或事件，要有独到的主张和看法，要能从中发掘出最新、最有特色的东西，就是要给作文注入新鲜血液。因此，在写作教学过程中，教师要培养学生求新意识，教给学生求新的方法。下面我谈谈看法。
一、立意求新
古人云“千古文章意为高”，立意是文章的灵魂，要想使作文独特耀眼，我们必须有超越一般的眼光，能透过事物的表面现象挖掘其本质和规律，能以独特的视角反映生活的精彩和生命的价值。要勇于探索和创新，具有时代的责任感和敏锐的前瞻性，做到高屋建瓴，深于探究，透析事理，铸炼出独特而高远的立意。立意求新的主要方法有：（1）打破常规，逆向思维。写作时从相反的角度思考，针对人们司空见惯已形成定论的观点，从相反的角度思维，打破认识常规，得出独特新颖的观点。比如，人们不是常笑“班门弄斧”自不量力吗？我们可以采用反向思维，“想弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点与不足，才能更上一层。这样不但能使文章主题富有新意，还会激发人们的阅读兴趣。（2）变换角度，发散思维。一些学生在写作时面对同一个事物或话题，从中挖掘的角度过于单一，立意趋于雷同，就不会给人耳目一新的感觉。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同样，面对同一事物或话题从不同角度观察分析，认识、结果、见解也不一样。如以“愚公移山”为话题，立意除了可以批评智叟的愚，赞美愚公有恒心外，还可以发散思维，树立新观点：①愚公该从这里搬出去；②愚公和他人合作，等等。这样写显然效果更佳。
二、构思求新
构思的优劣决定文章的好坏、深浅、新颖与否。一些同学作文内容陈旧，形式单一，不能给人耳目一新的感觉。独到的构思设计，如五彩缤纷的彩绸在空中秀出美不胜收的舞姿，能使作文充满灵气和魅力。构思创新虽属于形式方面，却是作文创新中最容易受到关注的，尤其是在中高考作文能达到为之一亮的效果。怎样做到构思出新呢？可以从形式和体裁方面着手。比如在首段、主体或结尾部分每段以一个固定的句式开头，采用排比句式，这样既能使文章形式整齐，又能突出文章主题。有一篇《站对人生的舞台》（2010年福建高考考生作文），开头提出观点：“站对舞台，造就成功。”主体部分三段分别以“当……之时”作为开头领起，叙议结合，句式灵活多变，避免了议论文单一的模式。也可采用书信体式，不受时间和空间的限制，可以叙事也可以议论，直接抒情，有利于拉近双方感情。有一篇作文题为《仰望星空与脚踏实地——致墨子的一封信》（2010年北京高考卷），文章采用书信的格式，展开了“我”与两千多年墨子的对话，文章既有墨子的思想，又有自己的观点，想象奇特，夹叙夹议，体裁新颖。另外，最近几年中高考还出现许多新的形式，如戏剧剧本、寓言故事、故事新编、会议纪要、病历报告、网络回帖、案件审理式等，都给中高考作文增添了亮丽色彩，这些创新模式都可以借鉴。
三、选材求新
在中高考中，几万人甚至上百万人面对同一个题目，写的是同一个观点，用的是相同的材料，是很难从中脱颖而出的。要想得到高分，选材就要求新。选材要注意以下几点：（1）尽量避免选用众所周知的材料，要从最近生活中积极发现富有时代特色的新材料、新观点，作文要与最近社会关注的热点话题或新问题紧密联系。如2009年高考辽宁卷有一篇佳作《明星代言》，作者不但能跳出同龄人“追星”心态，从社会责任的角度切入，把明星放置社会历史层面思考，而且将当今社会大潮中一个炙手可热的社会现象剖析得极其深刻，足以让读者大开眼界。（2）从“旧”材料中，推陈出新，从中发掘出新精神、新观点。格致的《庄周的燕子》就是一篇以旧出新的典范，作者从燕子搭窝挖掘出人生的哲理——人与人之间要保持适当的距离，保持精神的独立，作者能从平凡熟识的现象中，洞察和捕捉出纷纭复杂的世态人情，使文章主题深刻而新颖。
四、语言求新
孔子云：“言之无文，行而不远。”说话写作文不仅要有思想，还要有文采。如果一篇文章语言妙语如珠、幽默风趣、意蕴丰富，无疑就会让读者为之一震。相反，那些陈旧缺乏文采的文章，味同嚼蜡，使人感觉面目可憎。如何使文章语言新颖、富有文采呢？（1）锤炼词句。福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词……只有一个，也就是最准确的那一个。”可见，要使文章语言新颖鲜活，必须从锤炼字词着手，力求用词准确，有视觉效果。古代许多名家写诗咬文嚼字，像贾岛《题李凝幽居》的“僧推月下门”的“推”字，齐己《早梅》中的“一枝梅”的“一”字，用词精准，达到字字珠玑，珠围翠绕的效果，使这些诗句成为千古名句，他们都是我们学习的典范。（2）巧用修辞。“三分姿质，七分打扮。”巧妙运用修辞手法，可使语言精彩纷呈，增强文章的表达效果。如比喻能使语言更形象，使读者对所描写的对象可感、可想、可触，如见其人，如闻其声。要善于引用化用名句，把那些经典古诗词、名言警句、熟语等巧妙地运用到作文中，使文章语言异彩纷呈，读来让人怦然心动，回味无穷。（3）句式多变。句式要避免单调，就要富于变化，可以长短句交替使用，也可以整散句交错使用，这样语言就会变化多姿，文章语言更有流动感，节奏明快，舒缓自如，充满气势。
总之，写作最忌随人后，要敢于求新，别出心裁，跳出传统思维的定式，善于变换看问题的角度，能独具慧眼选取新鲜的材料，尽量选择与众不同的文体，语言生动有个性，这样，文章才会充满新鲜血液，才会脱颖而出。
参考文献：
[1]李凡树.作文创新，贵在多角度思维[A].学园，2011（2）.
[2]王白.让学生在创新中作文[J].写作教学，2008（3）：93.
关键词： 作文教学 求新意识 培养方法
一篇优秀的文章，总是给读者带来焕然一新的感觉，而不是人云亦云，落入俗套。对此，古代文学大师早有论述。苏轼说：“文章最忌随人后，新识卓见自然新。”陆机在《文赋》中说：“虽杼轴予怀，怵他人之我先。”要想写出富有新意的作文，就必须敢于打破常规，不落窠臼，标新立异。对待同一物或事件，要有独到的主张和看法，要能从中发掘出最新、最有特色的东西，就是要给作文注入新鲜血液。因此，在写作教学过程中，教师要培养学生求新意识，教给学生求新的方法。下面我谈谈看法。
一、立意求新
古人云“千古文章意为高”，立意是文章的灵魂，要想使作文独特耀眼，我们必须有超越一般的眼光，能透过事物的表面现象挖掘其本质和规律，能以独特的视角反映生活的精彩和生命的价值。要勇于探索和创新，具有时代的责任感和敏锐的前瞻性，做到高屋建瓴，深于探究，透析事理，铸炼出独特而高远的立意。立意求新的主要方法有：（1）打破常规，逆向思维。写作时从相反的角度思考，针对人们司空见惯已形成定论的观点，从相反的角度思维，打破认识常规，得出独特新颖的观点。比如，人们不是常笑“班门弄斧”自不量力吗？我们可以采用反向思维，“想弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点与不足，才能更上一层。这样不但能使文章主题富有新意，还会激发人们的阅读兴趣。（2）变换角度，发散思维。一些学生在写作时面对同一个事物或话题，从中挖掘的角度过于单一，立意趋于雷同，就不会给人耳目一新的感觉。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同样，面对同一事物或话题从不同角度观察分析，认识、结果、见解也不一样。如以“愚公移山”为话题，立意除了可以批评智叟的愚，赞美愚公有恒心外，还可以发散思维，树立新观点：①愚公该从这里搬出去；②愚公和他人合作，等等。这样写显然效果更佳。
二、构思求新
构思的优劣决定文章的好坏、深浅、新颖与否。一些同学作文内容陈旧，形式单一，不能给人耳目一新的感觉。独到的构思设计，如五彩缤纷的彩绸在空中秀出美不胜收的舞姿，能使作文充满灵气和魅力。构思创新虽属于形式方面，却是作文创新中最容易受到关注的，尤其是在中高考作文能达到为之一亮的效果。怎样做到构思出新呢？可以从形式和体裁方面着手。比如在首段、主体或结尾部分每段以一个固定的句式开头，采用排比句式，这样既能使文章形式整齐，又能突出文章主题。有一篇《站对人生的舞台》（2010年福建高考考生作文），开头提出观点：“站对舞台，造就成功。”主体部分三段分别以“当……之时”作为开头领起，叙议结合，句式灵活多变，避免了议论文单一的模式。也可采用书信体式，不受时间和空间的限制，可以叙事也可以议论，直接抒情，有利于拉近双方感情。有一篇作文题为《仰望星空与脚踏实地——致墨子的一封信》（2010年北京高考卷），文章采用书信的格式，展开了“我”与两千多年墨子的对话，文章既有墨子的思想，又有自己的观点，想象奇特，夹叙夹议，体裁新颖。另外，最近几年中高考还出现许多新的形式，如戏剧剧本、寓言故事、故事新编、会议纪要、病历报告、网络回帖、案件审理式等，都给中高考作文增添了亮丽色彩，这些创新模式都可以借鉴。
三、选材求新
在中高考中，几万人甚至上百万人面对同一个题目，写的是同一个观点，用的是相同的材料，是很难从中脱颖而出的。要想得到高分，选材就要求新。选材要注意以下几点：（1）尽量避免选用众所周知的材料，要从最近生活中积极发现富有时代特色的新材料、新观点，作文要与最近社会关注的热点话题或新问题紧密联系。如2009年高考辽宁卷有一篇佳作《明星代言》，作者不但能跳出同龄人“追星”心态，从社会责任的角度切入，把明星放置社会历史层面思考，而且将当今社会大潮中一个炙手可热的社会现象剖析得极其深刻，足以让读者大开眼界。（2）从“旧”材料中，推陈出新，从中发掘出新精神、新观点。格致的《庄周的燕子》就是一篇以旧出新的典范，作者从燕子搭窝挖掘出人生的哲理——人与人之间要保持适当的距离，保持精神的独立，作者能从平凡熟识的现象中，洞察和捕捉出纷纭复杂的世态人情，使文章主题深刻而新颖。
四、语言求新
孔子云：“言之无文，行而不远。”说话写作文不仅要有思想，还要有文采。如果一篇文章语言妙语如珠、幽默风趣、意蕴丰富，无疑就会让读者为之一震。相反，那些陈旧缺乏文采的文章，味同嚼蜡，使人感觉面目可憎。如何使文章语言新颖、富有文采呢？（1）锤炼词句。福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词……只有一个，也就是最准确的那一个。”可见，要使文章语言新颖鲜活，必须从锤炼字词着手，力求用词准确，有视觉效果。古代许多名家写诗咬文嚼字，像贾岛《题李凝幽居》的“僧推月下门”的“推”字，齐己《早梅》中的“一枝梅”的“一”字，用词精准，达到字字珠玑，珠围翠绕的效果，使这些诗句成为千古名句，他们都是我们学习的典范。（2）巧用修辞。“三分姿质，七分打扮。”巧妙运用修辞手法，可使语言精彩纷呈，增强文章的表达效果。如比喻能使语言更形象，使读者对所描写的对象可感、可想、可触，如见其人，如闻其声。要善于引用化用名句，把那些经典古诗词、名言警句、熟语等巧妙地运用到作文中，使文章语言异彩纷呈，读来让人怦然心动，回味无穷。（3）句式多变。句式要避免单调，就要富于变化，可以长短句交替使用，也可以整散句交错使用，这样语言就会变化多姿，文章语言更有流动感，节奏明快，舒缓自如，充满气势。
总之，写作最忌随人后，要敢于求新，别出心裁，跳出传统思维的定式，善于变换看问题的角度，能独具慧眼选取新鲜的材料，尽量选择与众不同的文体，语言生动有个性，这样，文章才会充满新鲜血液，才会脱颖而出。
参考文献：
[1]李凡树.作文创新，贵在多角度思维[A].学园，2011（2）.
[2]王白.让学生在创新中作文[J].写作教学，2008（3）：93.