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以2021年江苏省职业院校教学能力大赛获奖作品“药物含量测定”为例,从教学整体设计、教学分析、教学实施、教学评价和教学反思五个方面展示参赛作品的设计与实施情况,为探索高职院校“药物分析”课程教学改革提供思路和方法.
高职院校教师教学能力大赛的实践探讨——以获奖作品“药物含量测定”为例
【摘 要】
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以2021年江苏省职业院校教学能力大赛获奖作品“药物含量测定”为例,从教学整体设计、教学分析、教学实施、教学评价和教学反思五个方面展示参赛作品的设计与实施情况,为探索高职院校“药物分析”课程教学改革提供思路和方法.
【机 构】
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扬州职业大学,江苏扬州225009
【出 处】
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扬州职业大学学报
【发表日期】
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2021年3期
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