论文部分内容阅读
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出，“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，小组合作学习在近几年的小学数学教学中已成为一种重要的教学组织形式。由于我任教的对象的是刚刚入学的一年级学生，他们的自我管理能力较差，还没有形成合作学习的意识和能力，缺乏必要的小组合作意识和技能。因此，在课堂教学中，需要一些特殊的教育方法，合作学习就是其中之一，如何培养学生的合作意识呢？下面浅谈一下我在教学实践中的一些做法和体会。