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教师应采取恰当的教学手段,运用灵活教学方法,激发学困生的学习兴趣,变不想学为想学,使学困生主动参与到课堂教学中来.那么,教师如何在课堂教学中因势利导,提高学困生的课堂参与度呢?本文笔者结合自己的教学实践谈几点看法.
在小学数学课堂教学中如何提高学困生参与度
【摘 要】
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教师应采取恰当的教学手段,运用灵活教学方法,激发学困生的学习兴趣,变不想学为想学,使学困生主动参与到课堂教学中来.那么,教师如何在课堂教学中因势利导,提高学困生的课堂
【机 构】
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河北省安新县芦庄乡杨桥小学,河北 安新,071600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年8期
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