【摘 要】
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分析幼儿园学生核心技能的发展.具体的学前教育途径发展需要人文课程,加强对学生心理素质和道德素质的培养,完善课程培养方案,完善教学考核机制.另一门必要的文化课程是建立
【机 构】
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安徽省合肥市黄麓师范学校,安徽 合肥 238000
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分析幼儿园学生核心技能的发展.具体的学前教育途径发展需要人文课程,加强对学生心理素质和道德素质的培养,完善课程培养方案,完善教学考核机制.另一门必要的文化课程是建立通识课堂和双创课程,让学生将理论批判知识与实践能力相结合,不断总结所学、思考的内容,提高学前学生的自我批判能力.加强对学生的心理素质和道德素质的培养,创造思想政治教学模式,注重理论与实践的结合.改进课程的人才培养方案是培训的核心力量,保证课程内容和科学的时间分配,确保课程之间的连续性.
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