【摘 要】
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学习兴趣是一种自发的学习行为,对于学生知识掌握与能力提升的有十分重要的作用,“要我学”和“我要学”的效果必然是截然不同的.数学是抽象性极强的课程,如何快速、有效的激
【机 构】
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江西省赣州市于都县车溪乡罗坑小学,江西 于都,342300
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学习兴趣是一种自发的学习行为,对于学生知识掌握与能力提升的有十分重要的作用,“要我学”和“我要学”的效果必然是截然不同的.数学是抽象性极强的课程,如何快速、有效的激发小学生的学习兴趣,是每个数学老师都在积极探索的问题.因此,老师不妨加强对教学艺术的研究,将小学数学的特点与小学生的身心特点进行结合,以此为基点选择具有引趣教学效果的方式,相信必然让学生感受到数学学习的魅力所在.本文笔者对小学数学教学中的“引趣”策略进行了探讨.
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