打造“3653”党建体系提高党建科学化水平

来源 :现代企业文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:libingyao2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党建工作始终是国有企业独特的政治资源,是企业核心竞争力的有机组成部分.面对“提高党建科学化水平”这个重大命题,冀中能源邯矿集团陶二煤矿党委结合实际,着力构建“3653”党组织建设体系,即夯实“三基”:抓基层、打基础、强基本功;坚持“六性”:政治的坚定性、思想的纯洁性、工作的先进性、组织的纪律性、经济的廉洁性、群众的宗旨性;开展“五创”:创先、创优、创新、创效、创标;发挥“三个作用”:党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用,有效地提升了企业党组织的创造力、凝聚力和战斗力.
其他文献
打造初中英语高效课堂,对于提升学生的英语能力和综合素质具有重要作用。在课程改革背景下,高效英语课堂的建设十分必要。本文对我国初中英语教学的现状进行了分析,着重研究了打造初中英语高效课堂的策略。  一、初中英语教学的现状  目前,我国初中英语教学的现状主要表现为:  (一)教学内容单一,教学方式落后  由于教师长期受到传统教学模式的影响,其教学观念和教学方式不可能立马发生转变,初中英语课堂教学内容单
铁通泰安分公司党委紧紧围绕工作中心狠抓党建工作,以创先争优为主线,以围绕发展抓党建,抓好党建促发展为宗旨,从加强思想建设、创新党建工作模式、以人为本管理公司和为民服
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
所谓沉默的课堂,即学生对教师在课堂上提出的问题,沉默以对,没有任何回应。即使回答问题也不能做到流利解答,通常是在长时间的拖延后也不能给出圆满的答案。这种现象严重阻碍了正常的教学进度。对此,作者将从一个中学教师的角度,具体剖析在英语课堂中出现沉默现象的原因,并探索新的方法来解决这个问题,希望对中学英语教学提供有效的帮助。  一、学生保持沉默的原因  1. 学生个体方面  中学时期的学生正处于青春期,
中国共产党的发展历史实践证明,党是靠群众工作逐渐发展壮大的.对于油田企业来说,党群组织是党联系职工群众的基层组织,党群工作同油田工会工作、共青团工作和其他各项工作一
编辑部:rn又是一年招生季节来到.记者发现,在一些学校的广告宣传里,特别是一些高校办的二级学院广告里,经常含含糊糊地说自己是“自主”招生,企图与教育部所认定的22所自主选
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊