【摘 要】
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《诗经》中曾写道:“他山之石,可以攻玉.”将中日两国高中语文教材进行对比,其目的是为了了解两国语文教育的现状,通过了解其他国家的选篇特点可对现在中国教材的选篇提供一定的建议和思考;通过对比的方法能更加具体、清晰地反映出两个国家语文教育的差异,在分析中发现两国教材在选篇上的特点与选择原因;在分析中可以看出日本教材中入选的汉文数量多、经典性强,中国部编本教材中入选的日本选篇数量较少.因此,可以提高对其他国家选文的重视程度,选取更加经典、有代表性的选文.
【机 构】
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重庆师范大学文学院 重庆 401331
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《诗经》中曾写道:“他山之石,可以攻玉.”将中日两国高中语文教材进行对比,其目的是为了了解两国语文教育的现状,通过了解其他国家的选篇特点可对现在中国教材的选篇提供一定的建议和思考;通过对比的方法能更加具体、清晰地反映出两个国家语文教育的差异,在分析中发现两国教材在选篇上的特点与选择原因;在分析中可以看出日本教材中入选的汉文数量多、经典性强,中国部编本教材中入选的日本选篇数量较少.因此,可以提高对其他国家选文的重视程度,选取更加经典、有代表性的选文.
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