有关研究表明,孩子的年龄越小,其模仿力就越强。美国著名心理学家班杜拉认为,人的性格是通过观察别人而形成的。当别人的某种行为受到表扬,自己就要模仿。比如,在幼儿园里,有新旧不同的椅子,当老师问谁愿意要旧椅子时,有一个小朋友说自己愿意用旧的。老师表扬了她,这时,另几个小朋友也愿意用旧的。该理论给教育者这样的启示:要使幼儿形成良好的性格特征,就应该为他们树立好的学习榜样,鼓励他们去模仿。
　　榜样的作用是巨大的。作为家长和老师,应该怎样给孩子树立榜样呢?
　　1 通过选择寓言故事及动画片中的一些主人公,为孩子树立榜样 我国的心理学家进行过这样的研究,给孩子讲述榜样故事(如雷锋的故事),组织讨论并鼓励他们向榜样学习。结果发现,这些孩子在帮助别人.为集体服务.参加劳动.诚实等方面都比以前有所提高。所以,我们应该引导孩子多看.多听好的文学作品,引导他们学习主人公身上的良好性格品质。
　　2 让孩子以生活中的同伴为榜样 生活中同伴的榜样对孩子的行为影响更大,因为生活中同伴的榜样比故事中榜样更为直观,可减少孩子与榜样之间的距离感,便于他们模仿学习。所以应尽量让孩子以身边的同龄人为榜样,向他们学习。在幼儿园里,教师可以通过表扬班上小朋友的方法来为孩子们树立榜样。比如,一个小朋友忘了带笔,另一个小朋友主动借给他。教师因及时地予以表扬,让大家学习他助人为乐的好品质。
　　3 家长和教师应该加强对孩子学习榜样的指导 孩子心目中的榜样,除了教师和家长给树立的以外,他们往往也给自己树立一些榜样。但由于幼儿还不能正确区分对与错.善与恶.美与丑,同时,他们又具有较强的模仿能力。他们会盲目地模仿一些不良行为,所以经常会出现一些偏差。比如,在相当一个时期,动画片《奥特曼》特流行,孩子常常被剧中的某些主人公所吸引,盲目模仿,产生不良后果。
　　4 父母要言传身教,以身作则 常言道,父母是孩子的第一任老师。父母本身就是孩子的榜样。父母的言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响,孩子的年龄越小,受到的影响就越大。也就是说,我们家长目前对自己孩子的影响是最大的。在现实生活中,我们可以经常看到,如果父母善于交际,则孩子较容易形成合群的性格特点;如果父母开通豁达,则孩子很容易形成开朗大度的性格特征;如果父母对工作认真负责,勤奋进取,则孩子有利于形成认真的性格品质;如果父母平时马马虎虎,则孩子很容易形成消极的性格品质;如果父母行为不检点,言谈举止粗俗,则孩子也很容易形成不讲道理.攻击性强的性格特征。父母往往希望自己的孩子形成良好的性格品质,殊不知,孩子从来到这个家开始,就在不知不觉中学习父母身上的性格特征了,所以,父母要给孩子讲道理,但是最主要的还是要以身作则,因为身教重于言教。
　　 良好的性格对一个人的一生都会有好处和帮助的的,因此培养孩子良好性格非常重要。教师与家长应通过不同的方式方法去培养孩子好的性格,为他们今后的学习、生活、交友、处事奠定一个好的基础。