【摘 要】
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课堂教学节奏既是一门科学,又是一种艺术。结合音乐和美学知识,探讨其节奏模式,并从科学和艺术的角度分析其价值,其旨意是揭示课堂教学的深刻内涵,提升教育教学质量,体现新课
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县射阳湖镇中心初中,
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课堂教学节奏既是一门科学,又是一种艺术。结合音乐和美学知识,探讨其节奏模式,并从科学和艺术的角度分析其价值,其旨意是揭示课堂教学的深刻内涵,提升教育教学质量,体现新课程理念。
The rhythm of classroom teaching is not only a science, but also an art. Combining with music and aesthetics, this paper explores its rhythmic pattern and analyzes its value from a scientific and artistic point of view. Its purpose is to reveal the profound connotation of classroom teaching, improve the quality of education and teaching, and embody the concept of new curriculum.
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