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在新课程背景下，高中历史教学中，使学生个人发展与历史学习紧密结合，学生的逻辑思维能力和知识整合运用能力显著增强，学生的镜鉴意识和自我修养不断得到强化。
高中历史教学设计反思
【摘 要】
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在新课程背景下，高中历史教学中，使学生个人发展与历史学习紧密结合，学生的逻辑思维能力和知识整合运用能力显著增强，学生的镜鉴意识和自我修养不断得到强化。
【机 构】
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贵州I省务川中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年30期
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