技术与学术联姻

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcg512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  编者按:
  在儿童成长和发展的过程中,高质量的学前教育产品必不可少。所谓高质量就是既有技术含量,又有学术含量;就是有益于儿童身心的健康发展。儿童应该拥有快乐而丰富的童年生活,这就需要高质量的学前教育产品相伴左右。为了研发高质量的学前教育产品,世界各国都在坚持不懈地努力。例如,美国有很多心理学、教育学的研究者都会进入学前教育产品的研发机构参与研发和设计。就中国而言,在学前教育发展方面,我们有国家政策的支持和社会力量的帮助。可以说,我们正处在一个学前教育发展的春天里。我们的学前教育产品市场发展前景十分广阔,经济效益非常可观;但是,学前教育产品的质量总体上令人担忧。其原因在于,仅有相关的技术实践,却没有相关专业的理论基础,没有专业科研团队的大力支持。为了探讨这个问题,将专业理论知识与高新信息技术实践相结合,北京师范大学教育学部与北京芝兰玉树科技有限公司在北京师范大学京师大厦联合举办了主题为“技术与学术联姻——打造高质量学前教育产品”的研讨会,旨在将专业而扎实的理论知识与信息技术实践经验有机结合,打造中国自己的高质量学前教育产品,促进儿童身心的健康发展。
  北京师范大学教育学部教授、博士生导师庞丽娟、霍力岩,中国科学院心理研究所研究员、博士生导师朱莉琪,北京市丰台区第一幼儿园教学主任赵秀敏,北京芝兰玉树科技有限公司执行总裁杨威均在这次研讨会上作了精彩的演讲。
  庞丽娟老师着眼于学前教育产品市场的发展现状,强调了学前教育产品研发的专业性,给学前教育产品的研发机构提出了很高的要求。霍力岩老师从教育目标、教育内容、教育方法和教育评价这四个方面阐明了什么是学前教育的现代化,为学前教育产品的研发提供了非常好的理论支撑。朱莉琪老师以有力的事实论据剖析了儿童与媒体之间的关系,为学前教育产品的研发提出了非常中肯的建议。赵秀敏老师具体地讲解了多媒体技术在课堂教学与课外活动中是如何运用的。杨威先生强调要全心全意地爱孩子,为孩子研发高质量的学前教育产品,把孩子培养成品德高尚的人。
  本刊选取了其中两位学前教育专家和一位学前教育产品研发机构执行总裁的精彩演讲,以飨读者。
其他文献
我的职业是老师,从一年级带到六年级,再接新一届从一年级带到六年级——就这么轮回着,几乎是可以一眼看到头的人生。有时候也在想那句话——世界那么大,我想去看看;但我还真舍不下那方讲台和孩子们。  这番心意跟远在美国的大学好友珊珊聊起,她轻松支招说:“不是职业问题,是你的厌倦病犯了,找些好玩的事做做,也能从多角度看看这个世界。”原来珊珊业余就在做各種好玩的事,她说现在社会上的选择五花八门,总有适合自己兴
随着社会的进步和发展,特别是新课程改革的深入,今天的教师已不再局限于自己生活的局部空间,学校更需要把现代社会的学习与反思精神、尊重思想、合作理念、开放气度融入到教师文化中。在这样认识的基础上,丰台区第五小学逐渐明确了今后工作的方向——留住历史,留住文化,发展文化。也就是继承、发展和完善学校传统优势,向内涵发展,进一步提升办学水平。  丰台五小教师文化建设的总目标,定位于“创造和谐的人际关系,塑造高
《中国教师》:王老师您好,您作为教育家一直倡导要实现全面的教育公平,现在出现的“占坑”现象会不会违背这个原则?  王晋堂:“占坑”是教育不公平的产物,本来在义务教育阶段,小学和初中生都应该是平等的,享受同样的教育待遇。现在的教育要给你分出两类来,这个孩子聪明,那个孩子不聪明;这个孩子是三好生,那个孩子不是;这个孩子家长有钱,那个孩子家长没钱,这个出发点就是不公平的。  而且你要想“占坑”就要花钱,
那天,我的手机突然响了,是一个学生家长打来的,那个学生名叫谢超人,但他一点儿也不是超人,每次考试都是全班倒数第一。那位家长结结巴巴了好一阵子,我才明白他的意思。原来谢超人的父母都在外地打工,一直由爷爷带他。这一次,他的爷爷突然病倒了,到省城一家医院治疗。谢超人的父母一时也赶不回来,没人照顾他,就想让他到我家暂住一段时间,等他妈妈请好了假,立刻赶回来。  说实在的,我不太喜欢谢超人,但遇到这样的事情
全教会以来,我市认真贯彻落实国家《教育规划纲要》,坚持教育优先发展战略,把教育作为全市重点提升的三大亮点之一,纳入年度科学发展点评重要内容,从加强规范管理入手,全面深化教育改革,大力实施素质教育,努力办好人民满意的教育。在2011年全省科学发展综合考核中,我市人民群众对教育的“满意率”名列第一。我们的主要做法如下:    一、建立督导机制,将规范管理落到实处    一是成立市教育督导巡视团。市财政
《中国教师》:代老师,您可不可以跟我们说说对教师收礼的态度?教师应该收礼吗?这种现象的根源是什么?  代士晓:我不同意教师收礼!常言道:“财贝动人心”,教师不是神仙,亦不是圣人,面对家长丰厚的礼物,怎能不动心?然而,如果教师收了家长的礼,正常的心态就会失去平衡,潜意识中就觉得亏欠了家长的,言谈举止中就难免“偏心眼”,“吃人家的嘴软,拿人家的手短”嘛。而教师一旦有了“偏心眼”,孩子们是很容易察觉到的
综合实践活动课程是国家九年义务教育三至九年级的必修课,每周三课时。此课程的设立与实施对全面推进素质教育有着重要的意义,但一些地区的综合实践活动课程现已形同虚设。在山东省乳山市,此课程也经历了从高峰走向低谷的波浪式发展过程。这样一门促进学生自主实践和研究性学习的课程为什么没有得到常态化发展?究其原因,在课程实施过程中,尚存在很多不易调和的矛盾制约课程发展。笔者认为,在基础教育改革的背景下,教育工作者
编者按:  特级教师是我国教育系统中独有的一种荣誉头衔,是一种既具先进性,又有专业性的称号。特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。成为特级教师是无数中小学教师毕生的追求,被评为特级教师是他们莫大的荣耀。在职特级教师的总数一般控制在各省、自治区、直辖市中小学教师总数的1.5‰以内,平均一个学校不到一个,特级教师对于一般学校而言真可谓可遇而不可求。  暑假期间有幸认识了“国培计划(2011)—
得知512汶川大地震之后,我立即联系成都、绵阳、都江堰等地的我所熟识的一些作家,其中之一是杨红樱。杨红樱是当今国内最具影响力与人气的儿童文学作家,她创作的《淘气包马小跳》系列小说与《笑猫日记》系列童话深受孩子们的欢迎,发行量高达1000多万册,创下中国当代文学的神话,成为国内唯一可以与英国《哈利·波特》作者J.K.罗琳叫板的畅销书作家。与杨红樱通电话,一直没有联系上,后来,我在北京接到杨红樱的电话
人与人不同,有人长于运动,有人长于思考;有人形象思维占优,有人抽象能力见长;有人热衷于创造,有人却擅长模仿。你是与众不同的,你必有某方面的优势是上天对你的照顾,使你能优于别人。    成长、成熟和成才是每一个选择教育工作的青年教师内心的渴望,也是教师享受工作和幸福生活的根本保证。怎样让自己快一些成长起来,是步入教师生涯的青年教师心中的期盼,也是教师培养培训工作面临的一个永恒课题。结合我们多年的师资