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培养具有合作意识的人是现代社会对人才规格的基本要求，也是素质教育的重要目标和社会赋予英语教师的重要职责。在阐述合作的意义的前提下，本文认为现行大学英语教材具有丰富的合作学习因素，英语教师应结合教材采取合作学习方式实施教学，以促进学生合作意识的形成，并通过合作学习评价手段来强化和提高学生的合作意识。